發(fā)簡信
IP屬地：黑龍江
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第十一次作業(yè):線上課程總結時間過得真快，12.1號2號的線下課程猶如昨天，為期30天的線上課程卻已經結束，雖然作業(yè)沒有按時完成，但正在努力補全。我是一個不太會熬夜的人，晚...
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第十次作業(yè):思維導圖在英語學習中的運用
聽這節(jié)課有些費力，也很佩服能將思維導圖運用到教學中的老師們。 今年有意向報考教師資格證的考試，所以也特別關注本次課程的分享，學習教學的模式，也希...
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第九次作業(yè):思維導圖關鍵詞之道
本次課程，有些環(huán)節(jié)聽起來有些生澀，第三部分，我作為重點聽了幾遍，提取關鍵詞的能力，需要對語法的基礎理解，更需要大量的練習，提到的這四種方法，很實...
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第八次作業(yè):思維導圖，讓你換種方式學數(shù)學提到數(shù)學，蠻頭疼的，因為上學的時候學的不太好，思維導圖學數(shù)學的方式讓人耳目一新。在案例分析這一塊，老師舉例的數(shù)學預習和整理錯題這一塊也非常值得借...
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第七次作業(yè):思維導圖與繪本閱讀聽說南子老師的繪本閱讀課已經有一段時間了，但一直沒時間聽，這次課程真的是醍醐灌頂。我的孩子三歲一個月，堅持讀繪本已經兩年多，每晚睡前必備。但和大...
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第六次作業(yè):巧用思維導圖設計你的TED最近有點跟不上節(jié)奏了，落后了很多，工作帶娃聽課，有點招架不住，身體亮紅燈，著急上火，所以中間幾天選擇了休息調整，因為無法集中精力。望小伙伴們都能...
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第五次作業(yè):巧用思維導圖，升級你的整理能力
本次課程，可以說對工作對生活都是非常實用的，兩天交一次作業(yè)，對我來說，強度還蠻大，有點跟不上節(jié)奏，但也想用心造成，每次都有不一樣的收獲。 就本次...
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第四次作業(yè):建構你的知識體系，讓你的學習效能倍增
本次作業(yè)落了好幾天，每天過得跟打仗似的，周一到周五早上送完娃去幼兒園，去上班，下班接回家，做飯，陪玩，等哄睡我也撐不住了。從一開始選擇把孩子帶在...
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第三次作業(yè)
思維導圖閱讀法，讓你快速透視一本書，這次課程陸陸續(xù)續(xù)聽了三遍，第一遍聽的時候，就拿筆在本子上記錄了關鍵詞，第二遍，聽的時候，又把細節(jié)確認了下，但...