昨晚和老公從外面散步回來，我把臥室空調(diào)打開，我坐床上準(zhǔn)備錄制音頻作業(yè)，他坐床上看手機。我開始選了群里簡友的作業(yè)朗誦，感覺讀得不順利，最后放棄了，還是找一首短一點的詩歌朗誦吧，...
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一次失敗的教學(xué) -
【毓秀紅林】||用好統(tǒng)編教材，實現(xiàn)讀寫共生——有感于馮輝煤教授的《讀寫共生，構(gòu)建素養(yǎng)課堂》今天上午的研修在馮教授富有詩意的開場中拉開帷幕。也許是長期以來對讀寫結(jié)合興趣使然，也許是馮教授緊貼受眾教師的站位，一開場就被她緊緊吸引！ 一、讀寫共生的認(rèn)知和理解 首先，馮教...
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還純粹語文課，做純真語文人——劉真初中語文名師工作室兩年研修規(guī)劃? 為貫徹落實贛縣教研字【2019】33號《關(guān)于組建贛縣區(qū)中小學(xué)（園）第二批名師工作室的通知》文件精神，加快推進名師隊伍培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師的輻射、引領(lǐng)、示范作用。劉真初中語文...
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我把小說發(fā)布其他平臺
我來簡書五百多天，從來沒有發(fā)布過短篇小說。我在這里最多只是寫寫隨筆，日記和記錄心情，而我的小說全部發(fā)布到了其他平臺。 為什么我不會在這里發(fā)表自己的小說呢？主要是因為在...
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【毓秀紅林】||新課標(biāo)調(diào)研
關(guān)于義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的重點難點問題： 1.新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“大單元”設(shè)計理念如何在教材編寫和課堂實踐中得到呼應(yīng)和落實。 2.學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀、構(gòu)建與實施。 ...
