發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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未來(lái)學(xué)校長(zhǎng)啥樣？可能連老師都不需要了！
你敢想象嗎？未來(lái)的課堂可能連老師都沒(méi)有了！ 在傳統(tǒng)學(xué)校里，老師是“絕對(duì)的權(quán)威”，負(fù)責(zé)講課、布置作業(yè)、評(píng)分考試。但在未來(lái)，AI 可能會(huì)取代老師，個(gè)...
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中年逆行路——幾天下來(lái)，苦苦研究了幾款軟件之前初步想好了AI家庭教育，發(fā)了幾條隨手拍的小孩視頻，效果一般，要達(dá)到更好的效果，畫(huà)面呈現(xiàn)形式得高級(jí)點(diǎn)，效率也得提上去。為此這兩天我研究了下面幾...
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人類(lèi)工具的進(jìn)化史-從算盤(pán)到AI教育當(dāng)算盤(pán)在宋代成為主流計(jì)算工具時(shí)，一位私塾先生憤怒地摔了學(xué)生的算盤(pán)："用這些珠子算數(shù)，誰(shuí)還肯用心記口訣？" 三百年后，西方學(xué)校的教師禁止學(xué)生使用計(jì)...
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想好了就立即去干在初步確定好自己賬號(hào)定位后，我花了半天注冊(cè)公眾號(hào)和視頻號(hào)，取了個(gè)名稱(chēng) 開(kāi)始做一件事情之前，要和教員一樣先去調(diào)查研究，看看這個(gè)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派都在做些什...
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找到AI家庭教育賽道今天上午9點(diǎn)參加了江西的AI組局，和剛從深圳回大沖老師以及江西本地的AI探索者交流，這里有在校大學(xué)生，有程序員、教師、南昌洪都航空工業(yè)的工程師等...
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重新調(diào)整定位的一天昨天和老師對(duì)話之后，他老人家也沒(méi)能給我指出一條路來(lái)，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：這條路堅(jiān)持下去了，還得找到自己能變現(xiàn)的定位才能發(fā)揮出寫(xiě)作的威力，光靠老師教的...
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35歲失業(yè)寫(xiě)作轉(zhuǎn)型，方向好像又偏了我在2022年參加過(guò)1年的邏輯訓(xùn)練營(yíng)，目的就是為了鍛煉自己的邏輯思考力，同期的同學(xué)加了兩個(gè)好友，他們兩后來(lái)都嘗試做了自己的IP，距離上次聊這個(gè)事...
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如何進(jìn)入心流，讓你寫(xiě)作高效又沉浸？
你有沒(méi)有這樣的體驗(yàn)？ 當(dāng)你全神貫注地做一件事時(shí)，時(shí)間仿佛消失了，你甚至忘記了自己——手中的筆在紙上流暢地書(shū)寫(xiě)，屏幕上的文字如泉水般涌出，思維在高...
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2025-01-19
今天和媳婦弄了點(diǎn)小矛盾，寫(xiě)作狀態(tài)不太好，矛盾的根本原因，還是錢(qián)的問(wèn)題。具體的就不展開(kāi)了。 人越到中年，才愈發(fā)感到現(xiàn)實(shí)的殘酷，你想進(jìn)窄門(mén)，走遠(yuǎn)路，...