發(fā)簡信
IP屬地：吉林
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學生是風景 老師是背景
在2019年7月15日晚八點，我觀看了一節(jié)別開生面的視頻課。四川宜賓涼水井中學的張主任和他的三個小老師帶我走進了一個全新的學校。一個樸實的教導主任和三個羞澀懵懂的初三...
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我與《興成長計劃》同成長2019年6月30日，在公主嶺市進修學校薄老師組織下，我校10名年輕的骨干教師參加了互加計劃2019暑期課程——興成長計劃。作為農(nóng)村學校，校長非常重視這次學習，立刻組織...
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2019興成長計劃學習心得學海無涯，教無止境是我在這個暑假最深的體會。我非常高興參加了2019年興成長計劃培訓課程，在學習中我認識到了自己的不足，開拓了教學視野和拓寬了思維。 ...
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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓計劃，由興全基金提供支持，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機應用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊、登錄簡書后，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3、進行寫作，完成寫作（注意標題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡書內(nèi)搜索專題《2019興成長計劃》進行投稿，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長計劃相關(guān)文章。 2、投稿對象： 興成長學員 3、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字數(shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
