《黃山松》是第八單元寫景文章中的一篇獨(dú)立閱讀課文。結(jié)合本學(xué)期制定的研究主題“如何讀懂一篇文章”確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法?！白プ≌Z文特色，提高課堂效率”是備課圍繞...
發(fā)簡信
IP屬地：甘肅
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黃山松
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蒼松怪石圖
課前我出示出兩幅松樹圖，讓學(xué)生在對(duì)比中領(lǐng)略出文中畫面的獨(dú)特，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生根據(jù)畫面組織、表達(dá)語言的能力，一舉雙得。“在所有的言語中，詩是語言的鉆石；在所有的情感表達(dá)...
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竹頌
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)拓展閱讀課文《竹頌》時(shí)，按照自讀、齊讀、質(zhì)疑、探究、小節(jié)、背誦的要求有條不紊地進(jìn)行著。很快進(jìn)入了質(zhì)疑階段。緊接著，一個(gè)同學(xué)提出了一個(gè)讓大家眉頭打結(jié)的問題：...
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梅香正濃
在本節(jié)課上，我充分地相信學(xué)生，讓他們暢所欲言，說出自己內(nèi)心真實(shí)的感受，并且利用教者創(chuàng)設(shè)的問題情境去激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起他們持續(xù)求知的欲望，使他們對(duì)文章的主題有了深刻的認(rèn)...
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墨竹圖題詩
揚(yáng)州八怪:“揚(yáng)州八怪”包括鄭燮、羅聘、李方膺、高翔、金農(nóng)、李鯇、汪士慎八位畫家。從康熙末年崛起，到嘉慶四年“八怪”中最年輕的畫家羅聘去世，前后近百年。他們繪畫作品為數(shù)...
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墨梅圖題詩
古詩云：“詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇?！逼綍r(shí)古詩教學(xué)可能很少關(guān)注插圖與內(nèi)容二者之間的聯(lián)系，初見到題圖詩，第一次真正發(fā)現(xiàn)接觸詩、書、畫融合得如此之好！縱觀這三首詩都...
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陽光皮膚
《陽光皮膚》是北師大版六年級(jí)的一篇文章，全文表現(xiàn)的是南非人民講平等、渴望和平的故事，我在進(jìn)行這一課教學(xué)時(shí)，力圖最終完成由《陽光皮膚》的文本內(nèi)容到達(dá)“陽光真情”的情感飛躍...
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瑞恩的井
《瑞恩的井》敘述的是一位加拿大的6歲男孩得知非洲兒童飽受苦難、面臨死亡，而70美元可以幫助他們打一口井后，通過自己的努力掙到了這筆錢，后來他得知這筆錢只夠買器材，打井卻遠(yuǎn)...
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別擠拉
《別擠了》是英國著名作家狄更斯所作的一首給人以心靈教化的詩歌。這首詩歌表達(dá)了作者向往人間的美好，追求真善美，倡導(dǎo)人與人之間和諧相處，用寬容、善良、真誠的心去生活的思想感情...
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黑孩子羅伯特
《黑孩子羅伯特》是一篇典型的長篇課文。如果按照常規(guī)教學(xué),一課時(shí)很難完成，這就需要在課前悉心鉆研教材，把握重點(diǎn)內(nèi)容，尋找文章的突破口。但文章的切入點(diǎn)要找得恰當(dāng)，找得好，并...
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企盼世界和平的孩子
《企盼世界和平的孩子》重點(diǎn)是理解雷棣內(nèi)心的情感。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。一上課，我讓學(xué)生質(zhì)疑課題，學(xué)生們提出了一個(gè)很有價(jià)值的問題：...
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螳螂捕蟬
語文教學(xué)，要以學(xué)生實(shí)踐為主，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情...
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夜鶯之歌
在剛上完的《夜鶯之歌》，我努力做到巧選突破點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說，教育的技巧并不在于能遇見到課的具體情況、巧妙地在學(xué)生不知不覺中作出相應(yīng)調(diào)整和變動(dòng)。因此選擇符合學(xué)生的生活...
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狼牙山五壯士
《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱...
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小英雄雨來
一看到這個(gè)題目，內(nèi)心就會(huì)有一種暖暖的感覺，雨來的故事，在我的童年留下了深深的印跡，它伴隨著我走過小學(xué)，走過童年的時(shí)光。今天，又重拾雨來的故事，內(nèi)心有一種久別重逢的喜悅...
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出塞
《出塞》一詩描寫的歷史年代背景與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活距離遙遠(yuǎn)，學(xué)生在理解詩意，體會(huì)詩境方面困難不小。感其境，才能激其情?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表...
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十五從軍征
《十五從軍征》是北師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)7單元《戰(zhàn)爭》中課文《古詩二首》中的其中一首。描述了一位老人征戰(zhàn)多年回到家鄉(xiāng)，看到家中一片凄涼的情景。反映出戰(zhàn)爭給人民帶來的...
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第一支筆
《第一支筆》是一篇拓展閱讀文章，文章中寫到自己的第一支鋼筆是筆身粗大，外觀笨拙，全裸的筆尖，旋擰的筆帽，膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，墨水吸得充足，常常會(huì)寫字“嘔吐”。外形的描寫...
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報(bào)紙的故事
我采用了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。一、走近小女孩，感受她心情的變化小女孩心情的變化是貫穿全文的一條主線。二、品讀母親的話，感受母親對(duì)小女孩的愛。母親的話，有著較...
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荷塘舊事
《荷塘舊事》是一篇敘事散文，課文脈絡(luò)清晰，圍繞中心句“我懷念那荷塘，在那里我認(rèn)識(shí)了大自然和諧的美和人類淳樸的愛”，“從荷塘的美”、“人類淳樸的愛”兩方面展開描寫。文章中多處運(yùn)...