今天,尹麗芳老師的思維導(dǎo)圖雙證班線上課程全部結(jié)束,我們即將畢業(yè),懷著滿滿的收獲,心中卻戀戀不舍,不想畢業(yè),想要一直一直學(xué)下去。 我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了九節(jié)課,包括:讓...
今天,尹麗芳老師的思維導(dǎo)圖雙證班線上課程全部結(jié)束,我們即將畢業(yè),懷著滿滿的收獲,心中卻戀戀不舍,不想畢業(yè),想要一直一直學(xué)下去。 我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了九節(jié)課,包括:讓...
使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),進(jìn)行總結(jié)和聯(lián)想,可以使我們更好更快的找到與主題相關(guān)的各個(gè)信息、分辨相同點(diǎn)和不同點(diǎn)、突出各自的特點(diǎn),還可以使我們腦中原來(lái)的信息進(jìn)行新舊的整合。
在我們的生活中,到處都是關(guān)鍵詞的身影,比如在各種搜索引擎上只要輸入關(guān)鍵詞就會(huì)出現(xiàn)與之相關(guān)的很多信息,我們?cè)诟鞣N信息中找到想要的資料就好;再比如,看書或者學(xué)習(xí)時(shí)找到并記...
用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),可以讓知識(shí)點(diǎn)更清晰,記憶更牢固,例題更明確。 今天以兩位數(shù)乘兩位數(shù)為例來(lái)看數(shù)學(xué)與思維導(dǎo)圖如何結(jié)合。 導(dǎo)圖分出了五個(gè)分支,分別為口算...
思維導(dǎo)圖與繪本閱讀相結(jié)合,能更直觀的讓我們看到故事的脈絡(luò)和變化,能更準(zhǔn)確的分析各個(gè)人物的特點(diǎn),能更清楚各個(gè)物品的意義。 讀繪本前要先做準(zhǔn)備,解析繪本的作者及其風(fēng)格、創(chuàng)作背景、...
TED簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是演講,是個(gè)人的主題演講。演講者帶有明確的目的性,向聽眾闡述自己的觀點(diǎn)或創(chuàng)意。 我們總是在不同的地點(diǎn)或場(chǎng)合里進(jìn)行演講或者聽別人演講。例會(huì)、報(bào)告...
在我們的生活中,每時(shí)每刻都需要對(duì)事物進(jìn)行整理,比如整理房間、整理辦公桌、整理思緒、整合資源,都要求我們擁有強(qiáng)大的整理能力。 整理能力,能讓我們清理掉不必要的東...
我們這一生都在不停的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),然后轉(zhuǎn)化成我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備,去應(yīng)對(duì)我們遇到的事情。 我們的大腦具有神奇的結(jié)構(gòu),讓我們既保留了原始祖...
從小到大,我們?yōu)榱双@取知識(shí),讀了無(wú)數(shù)的書籍,可是看書的效率還是非常低的,看一本書要用幾天甚至十幾天,通??戳撕竺嫱浨懊?,知識(shí)點(diǎn)的記憶也經(jīng)常混亂,好不容易看完了書,腦...
用思維導(dǎo)圖記憶詩(shī)詞,圖文并茂。 這首詩(shī)老師要求20分鐘完成,10分鐘完成中心圖,10分鐘完成分支、關(guān)鍵詞、小圖標(biāo)。 我中心圖用時(shí)超過(guò)了老師的要求時(shí)間,主要是因?yàn)榕渖可⒄`了...
雙證班線下課程回顧圖: 第一次見到思維導(dǎo)圖是在正面管教督導(dǎo)課的作業(yè)里,其他小伙伴的思維導(dǎo)圖筆記一下就震撼了我,我也想做出那么美的筆記,我的心里開始有了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的想...