佐藤學(xué)在《課程與教師》一書中，教師篇開始的第一個章節(jié)里，對“教師”這一大家熟悉不過的概念，或者說身份，進(jìn)行了分析，他的分析令人眼界一開，深刻而實際，顯示出他對現(xiàn)實情況的深入思...
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尷尬的教師??——佐藤學(xué)談教師角色的兩難困境 -
簡單點，生活的方式簡單點01我是一個計劃性、目的性很強(qiáng)的人。 對于長長短短的假期，會做大大小小的計劃;制定完各方面的成長目標(biāo)之后，會很滿意，仿佛我已經(jīng)變成了那個想象中的自己;看電視看電影時會拿出本子...
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其實，我們只是在跟自己玩我有個習(xí)慣，看別人文章時，看到錯誤字，或明顯的不合適之處，總喜歡跟人提出來。在這方面，有著近乎強(qiáng)迫癥般的追求完美。 最近，我報了個網(wǎng)絡(luò)作者的寫作班。這位大神的文章寫的很不錯，...
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精讀011/100 ? 林語堂告訴你快樂是可以尋找的堅持做一件事100天，看看自己有什么改變。 D011，2017年8月11日 第二周 林語堂 周 一、今日小理論 暈輪效應(yīng)：暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇...
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大圣，此去欲何? 踏南天，碎凌霄！文/懷左同學(xué) 01 后人解讀《西游記》時，說孫悟空死在了“真假美猴王”那一節(jié)，原因是后來的孫悟空，再沒有反抗過。 是這樣嗎？也許，是吧。 偶爾也會想到，真正的美猴王，是不是在...
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《悟空傳》：曾經(jīng)我們是悟空，如今我們是凡人文/懷左同學(xué) 01 《悟空傳》電影版我看了，說實話，對于我這個忠實原著黨來說，不滿意，所以今天我要講的，是記憶中，我所理解的《悟空傳》。 第一次接觸《悟空傳》這本書，是因為小...
