作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷
愛應(yīng)該如何給? 你很愛很關(guān)心對(duì)方,可是他總是不理解甚至覺得是被控制,我們應(yīng)該如何給對(duì)方愛呢? 第一:了解背后你給愛的心理動(dòng)機(jī)是什么?_?是分離的,是控制還是滿滿的獨(dú)立下的愛流...
如何讓孩子充滿動(dòng)力: 你希望未來過上怎么樣的生活,當(dāng)你這樣想象的時(shí)候內(nèi)心有什么樣的感受。 當(dāng)孩子不想寫作業(yè),我們要去分析這背后的原因,是不會(huì),是情緒煩躁還是注意力的問題。 當(dāng)...
薩提亞家庭治療中如何提升孩子的格局: 第一:事情放大看,放遠(yuǎn)看。 允許孩子更多的想象給孩子更多的支持 家長要提升自己,覺察自己。用生命影響生命。 第二:多接觸大自然,去旅行去...
薩提亞家庭治療中的如何提升幸福關(guān)系 最近電視劇《我的前半生》很火,除下對(duì)劇情的分析外,很多人對(duì)自己的婚姻和親密關(guān)系有了很多的不安,如何去提升自己的親密關(guān)系呢? 第一:親密關(guān)系...
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 內(nèi)容:20分鐘的時(shí)間快速用導(dǎo)圖把眼花繚亂的文字介紹轉(zhuǎn)化為導(dǎo)圖,一目了然,清晰明了!孩子們看后也覺得非常神奇,簡單,還好模仿!
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 一年一度的天使盛典,像一次課程一樣,讓學(xué)生有收獲并且震撼,分工明確,用心做好當(dāng)下事。
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 聽君一席話勝讀十年書,一張導(dǎo)圖把和高手交流的內(nèi)容紀(jì)錄下來,不斷消化內(nèi)化成為自己的東西。學(xué)會(huì)紀(jì)錄,學(xué)會(huì)總結(jié)。
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 2016年已經(jīng)過去,一張導(dǎo)圖總結(jié)2016年的得失以及2017年,四個(gè)方面的目標(biāo),目標(biāo)清晰一定達(dá)成。讓生活燦爛,讓自己幸??鞓?/p>
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 一副導(dǎo)圖闡述2017年最新的導(dǎo)圖概念,對(duì)思維導(dǎo)圖更深入的闡述。
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 重點(diǎn):學(xué)習(xí)成績,找到感覺,消除障礙,有動(dòng)力去執(zhí)行,目標(biāo)是動(dòng)力,成果是動(dòng)力。 親子關(guān)系:不要試圖用道理去征服孩子,要用體驗(yàn)和共情。
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 思維導(dǎo)圖的五大亮點(diǎn)以及目標(biāo)制定的六字關(guān)鍵詞,用兩個(gè)分支清晰的呈現(xiàn)出來。
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 驕傲的前提要先相信,很多人看似聽很多課在學(xué)習(xí)其實(shí)無法真正相信孩子,覺得這么多年的習(xí)慣怎么可能說改就改,嘗試了那么多怎么能一次課改變,無法相信就無...
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 時(shí)代不同培養(yǎng)孩子的角度就要發(fā)生變化,從情感負(fù)擔(dān),對(duì)話語權(quán)的要求,個(gè)性化的展現(xiàn),知識(shí)面廣,現(xiàn)實(shí)感弱等方面進(jìn)行分析,讓家長更懂孩子,給到孩子更好的支撐
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 一個(gè)好的演講者一定是個(gè)好的領(lǐng)袖者,從馬云到天使聯(lián)盟會(huì)的助教,演講能力是必須具備的,演講從內(nèi)容,肢體和情緒三個(gè)板塊,每個(gè)板塊有對(duì)應(yīng)的練習(xí),讓孩子們...
作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷 放假前后工作安排,導(dǎo)圖呈現(xiàn),重點(diǎn)打造天生驕傲和天使盛典,天生驕傲重點(diǎn)輸出“冠軍傳承”為主題,劉艷老師獲獎(jiǎng)后首次大課,期待萬分。
新人培訓(xùn)要從:臺(tái)風(fēng),理論,情緒和團(tuán)隊(duì)合作板塊去要求,這樣成長更細(xì)化清晰。 管理要以身作則,感同身受,果斷,在最合適的時(shí)機(jī)給到最佳支持。 個(gè)人成長要清晰目標(biāo),堅(jiān)持去達(dá)成??隙ㄗ?..
教育孩子不要試圖用說教去征服孩子,要用體驗(yàn),當(dāng)你覺得孩子不可愛的時(shí)候,其實(shí)正是他渴望愛的時(shí)候。 一旦目標(biāo)堅(jiān)定了,執(zhí)行力和行動(dòng)力必然產(chǎn)生。 作者:王亞楠 指導(dǎo)老師:劉艷
過去的2016年,工作中有得有失。關(guān)鍵是所有的服務(wù)目標(biāo)是打通思想,而不是解決問題,因?yàn)樗枷氩唤y(tǒng)一問題解決不完。個(gè)人板塊,持續(xù)成長內(nèi)化,走進(jìn)客戶,不斷成長。 作者:王亞楠 指導(dǎo)...