針對語文教師在安排學(xué)生復(fù)習(xí)古詩文背誦默寫中存在大量的無效勞動,尤其是教師的這種捆綁式的復(fù)習(xí)和學(xué)生不自覺的學(xué)習(xí)行為,我覺得在古詩文默寫復(fù)習(xí)這一板塊,我們教師要有針對性地...
針對語文教師在安排學(xué)生復(fù)習(xí)古詩文背誦默寫中存在大量的無效勞動,尤其是教師的這種捆綁式的復(fù)習(xí)和學(xué)生不自覺的學(xué)習(xí)行為,我覺得在古詩文默寫復(fù)習(xí)這一板塊,我們教師要有針對性地...
寫作技巧:課例分析+觀點合成 【背景描述】2010年10月,江蘇省“教海探航”征文頒獎暨“蘇派”教學(xué)觀摩研討活動在無錫錫山舉辦?;顒悠陂g安排了三堂小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)展示課...
余文森教授是我崇拜的教育專家,他在有效教學(xué)、卓越教學(xué)理論研究中獨樹一幟,他的基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)理論與實踐研究享譽(yù)全國,深深影響著我的基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的方向與行動。余文森教...
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程?!痹陂喿x課上,學(xué)生的第一要務(wù)便是與文本對話,即通過自主的讀書實踐,與課文的作者交流,從而內(nèi)化課文的語言材料及...
七七 摘要:整本書閱讀是常規(guī)語文教學(xué)。語文教學(xué),本質(zhì)上是語言的教學(xué),是語言的學(xué)用、品味、賞析的教學(xué)。整本書閱讀,需要教師宏觀的把控,精要的點撥,深度的凝視,以幫助學(xué)生探求自主...
01 清理家就是清理心靈。 這幾年,每當(dāng)度過一個階段或者一樁心事了解后,就想騰出時間來整理自己,清理屋子。 因為內(nèi)心會把外部環(huán)境和內(nèi)心相比較,把外部的感覺帶入別的思緒之中。就...