【情境】 傳統(tǒng)教育里有“木桶理論”，即一個(gè)木桶可以裝多少水是由最短的那塊板決定的。所以大部分人都聽(tīng)過(guò)老師說(shuō)：“要取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)差補(bǔ)缺”。但是現(xiàn)實(shí)中，孩子應(yīng)該是一棵自由生...
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588-果媽-合適的才是最好的——順應(yīng)天性教育