01 今年,我遇見了兩件讓我感到喜悅的事情,一件事是學習了教練、開始用教練的視角看這個世界,一件是支持到互加計劃N師學院“與孩子對話”第6期的項目實施、支持到教育系統(tǒng)的老師學...
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01 今年,我遇見了兩件讓我感到喜悅的事情,一件事是學習了教練、開始用教練的視角看這個世界,一件是支持到互加計劃N師學院“與孩子對話”第6期的項目實施、支持到教育系統(tǒng)的老師學...
原本是在輕創(chuàng)業(yè)賦能群做的分享,但我感覺對任何人都會有些許的幫助,于是我整理了一下,這不是方法,這是我自己頗為曲折的成長經歷當中的點滴收獲,感悟。 我的故事 簡單分享一下我的故...
近兩年來,網上鋪天蓋地列舉“斜杠青年”有多好。 而這次疫情的爆發(fā),也讓大家開始對“副業(yè)”有了期待。 今天和朋友聊到副業(yè),她本職教師,有段時間也想和別人一樣,想開啟自己的第二收...
1.不要長期待在一個讓自己負面情緒很多的環(huán)境里,人挪活,要敢于去改變。 2.認準一個方向,一個行業(yè),就去學習那個行業(yè)所需要的技能,先入行再求上升。 3.領導欣賞的是有能力的人...
設計主線:一、學生閱覽室1.休閑閱讀區(qū)進入大門迎面而來的是一個色彩斑斕的童話世界,小讀者們進入此空間恍惚間像走進了趣味盎然的樂園,活潑的色彩,天花的云朵、墻面的綠樹和不失創(chuàng)意...
想象一下,如果你的小孩在這樣的一所學校學習,會是怎么樣的?“到處都有書,到處都飄著書香,到處都是讀書人,到處都洋溢著讀書聲,到處都書聲瑯瑯,學校建在圖書館里,學校就是一個大圖...