老公昨天拉肚子嚴(yán)重，精神極差。在我再三建議下，今天才請(qǐng)了假。 晚十點(diǎn)，他帶著由痛苦而生滿身的雞皮疙瘩從衛(wèi)生間里弓腰挪出來，正要坐下來，“媳婦，我現(xiàn)在好多了，有朋友明天早七點(diǎn)回...
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夏日讀書雜記——《吾國與吾民》
我從未讀過像《吾國與吾民》這樣有意思的書，林語堂先生竟能如此沉靜客觀地闡述著中國人的秉性傳統(tǒng)，不可謂不超然非凡。 “人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，書給我的真切感——似乎與...
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創(chuàng)寫評(píng)述《活了一百萬次的貓》?——作者：雪迪
創(chuàng)寫： 有一回，貓是一個(gè)整容狂的貓貓。討厭什么整容狂，但整容狂很喜歡貓。 整容狂整天往醫(yī)院跑，把自己整成蛇精臉。有一天，她竟覺得貓也不漂亮了，于是把貓抱去醫(yī)院整容...
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扎實(shí)三問——教學(xué)目標(biāo)
朋友們，大家中午好！ 現(xiàn)在，我想與大家分享的小思考，是關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本關(guān)鍵詞——“扎實(shí)”。 我計(jì)劃從“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)成果”三方面來說，今天，先來談?wù)劊?..
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語文教學(xué)中如何避免“只見樹木不見森林”的“跟屁蟲學(xué)習(xí)效應(yīng)”？
語文教學(xué)中如何避免“只見樹木不見森林”的“跟屁蟲學(xué)習(xí)效應(yīng)”？ 所謂“跟屁蟲效應(yīng)”實(shí)際上就是說，學(xué)生無條件不假思索地去遵從老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，茫然跟隨——不知道自己學(xué)習(xí)的知識(shí)在學(xué)科...
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