初次接觸這本書來(lái)源于朋友發(fā)的朋友圈的文字，所幸向朋友討來(lái)書開始閱讀，具體什么動(dòng)機(jī)，目前已經(jīng)不了了之了。 剛開始讀序的時(shí)候，有點(diǎn)混亂，里面給我印象最深刻的就是不...
發(fā)簡(jiǎn)信
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《挪威的森林》隨筆1
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初識(shí)思維導(dǎo)圖5天啦大學(xué)時(shí)期，每逢到了期末前期我都會(huì)通過畫知識(shí)框架來(lái)幫助自己復(fù)習(xí)，其實(shí)那時(shí)候并不知道它有一個(gè)名字――“思維導(dǎo)圖”，只是覺得這樣做復(fù)習(xí)更有效，突擊考試用這樣的方法還挺有效。...
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班主任支招
一、學(xué)生生病，癥狀嚇人，像顆定時(shí)炸彈，毫無(wú)預(yù)兆，如何解決這樣的問題： 1.打電話給家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)孩子目前的情況，讓家長(zhǎng)知曉。 2.派1-2位學(xué)生陪同生病學(xué)生到醫(yī)院，若特別嚴(yán)重...