為時兩年的課改走的非常艱難,老師不理解,學(xué)生不配合,當(dāng)改革變?yōu)樾姓顣r,從一開始就注定是艱難的,但不管課改如何進(jìn)行,模式如何變化,學(xué)生自主預(yù)習(xí)是完全正確的。 現(xiàn)在,全國的基...
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為時兩年的課改走的非常艱難,老師不理解,學(xué)生不配合,當(dāng)改革變?yōu)樾姓顣r,從一開始就注定是艱難的,但不管課改如何進(jìn)行,模式如何變化,學(xué)生自主預(yù)習(xí)是完全正確的。 現(xiàn)在,全國的基...
3.講練脫鉤。 很多教師缺乏“少講”的膽量與“不講”的信心,特別是新授課,層層預(yù)設(shè)的“教”引導(dǎo)學(xué)生“群體學(xué)”占據(jù)了課堂大量時間,學(xué)生個體的問題隱蔽在各個環(huán)節(jié),學(xué)生個體的困惑埋...
魏書生是這樣講的:一切的教學(xué)改革都應(yīng)在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新,而不是把傳統(tǒng)的東西一概推倒重來。他把傳統(tǒng)比喻為一棵大樹,改革不是把這棵大樹砍掉,而是讓這棵樹不斷萌發(fā)新枝...
涼城二中理化生教研組舉行初三物理.化學(xué)實驗技能大賽. 看選手們正在緊張的操作。 評委老師們在認(rèn)真的評分。 總分組的老師們也在耐心地等待參賽選手的好成績。更值得高興的是我校趙校...