破霧而行 作者：曾靜 飛龍躍瀑行云端，實(shí)小領(lǐng)航正當(dāng)先。 合力如流共前行，教育光芒同漸增。
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《八次危機(jī)》閱讀思考系列一
近日，有幸拜讀了溫老的《八次危機(jī)》，感覺(jué)收益匪淺，自己作為經(jīng)濟(jì)學(xué)小白讀了此書感覺(jué)眼界開闊了很多，不僅彌補(bǔ)自己的知識(shí)盲區(qū)，而且引發(fā)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的強(qiáng)烈興趣，奈何自身實(shí)力太差，想...
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《生命教育、智力教育、靈魂教育》讀書報(bào)告本著對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生的生命教育課程產(chǎn)生疑問(wèn)的當(dāng)口，筆者發(fā)現(xiàn)了這本《生命教育、智力教育、靈魂教育》，這本著作是周國(guó)平先生所著?！渡逃?、智力教育、靈魂教育》以哲學(xué)家的視野關(guān)注教育...
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稻盛和夫《干法》所體現(xiàn)的哲學(xué)理念稻盛和夫的《干法》講經(jīng)營(yíng)策略比較少，大部分都是談他的經(jīng)營(yíng)和人生哲學(xué)。不是因?yàn)樗兴[藏，而是他認(rèn)為這些觀念比如何開創(chuàng)及經(jīng)營(yíng)事業(yè)要來(lái)的重要。如果要我譬喻：“我認(rèn)為他應(yīng)該是日本的...
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《娛樂(lè)至死》讀后報(bào)告你是否對(duì)這樣的場(chǎng)景感到熟悉？無(wú)論在路上，在車上，在樓梯間，在教室中，在寢室里，每個(gè)人的手里都握著一部手機(jī)。他們將其視若珍寶，寸步不能離身。或是刷抖音短視頻，或是看微博的熱搜，...
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新的教育田野，鄉(xiāng)村教育——讀李家成教授的《中國(guó)教育現(xiàn)代化視野下的鄉(xiāng)村教師：困局與破局》有感伴隨著窗外輕輕的雨聲，我閱讀了李家成教授的《中國(guó)教育現(xiàn)代化視野下的鄉(xiāng)村教師：困局與破局》。這篇文章包含了鄉(xiāng)村教師的工作困境、鄉(xiāng)村教師主要面臨的問(wèn)題以及鄉(xiāng)村教師能夠怎么發(fā)展三塊...
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創(chuàng)新的擴(kuò)散讀書筆記《創(chuàng)新的擴(kuò)散》被一位豆瓣網(wǎng)友成為是“一本被嚴(yán)重低估的書”。的確，在我閱讀這本書的同時(shí)，我也在進(jìn)行其他課程的作業(yè)，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就涉及到制作調(diào)查問(wèn)卷并且收集數(shù)據(jù)，這就涉及到了這個(gè)...
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《深度思考：不斷逼近問(wèn)題的本質(zhì)》讀后感第一次讀過(guò)這本書，感覺(jué)像是在喝一杯白開水，寡淡無(wú)味。因?yàn)槿亩荚谂坍嬕粋€(gè)“天之驕子”的女性的成功，有一種“熱血雞湯”的感受。這本書也就被我隨手堆在了一邊。，若不是這次的恍...
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