北宋司馬光有云:“士者,國(guó)之重器;得士則重,失士則輕?!背浞煮w現(xiàn)了賢能的人才對(duì)于國(guó)家治理的重要作用。人才是一個(gè)國(guó)家的基石,是一個(gè)國(guó)家、一...
千秋基業(yè),人才為本。當(dāng)前,中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì),當(dāng)今世界人才的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng),我們...
為黨育才,是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地,必須始終堅(jiān)持黨校姓黨,堅(jiān)持黨性原則,自覺(jué)服從服務(wù)于黨的政治路線。黨校自覺(jué)服務(wù)...
《雷鋒日記》中寫(xiě)道:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?”蘊(yùn)含著雷鋒同志為人民服務(wù)、時(shí)刻幫助...
鄉(xiāng)村治理是國(guó)家治理的基石,是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和關(guān)鍵保障,推動(dòng)鄉(xiāng)村治理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、高效化,是持續(xù)提升鄉(xiāng)村治理效能的關(guān)鍵所在。 ...
中華民族是一個(gè)具有憂患意識(shí)的民族,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著增強(qiáng)憂患意識(shí)的豐富思想,如《周易》中的“安不忘?!薄俺μ琛保献拥摹吧趹n...