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北宋司馬光有云：“士者,國(guó)之重器；得士則重,失士則輕?！背浞煮w現(xiàn)了賢能的人才對(duì)于國(guó)家治理的重要作用。人才是一個(gè)國(guó)家的基石，是一個(gè)國(guó)家、一...
千秋基業(yè)，人才為本。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)，當(dāng)今世界人才的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，我們...
為黨育才，是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，必須始終堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)持黨性原則，自覺(jué)服從服務(wù)于黨的政治路線。黨校自覺(jué)服務(wù)...
《雷鋒日記》中寫(xiě)道：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？”蘊(yùn)含著雷鋒同志為人民服務(wù)、時(shí)刻幫助...
鄉(xiāng)村治理是國(guó)家治理的基石，是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和關(guān)鍵保障，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、高效化，是持續(xù)提升鄉(xiāng)村治理效能的關(guān)鍵所在。 ...
中華民族是一個(gè)具有憂患意識(shí)的民族，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著增強(qiáng)憂患意識(shí)的豐富思想，如《周易》中的“安不忘?！薄俺μ琛保献拥摹吧趹n...