（1)我反復出現(xiàn)的學習問題是什么? (作答要求:選一個自己的反復出現(xiàn)的學習問題，如拖延癥、不會提問、不會批判性思考等，詳細展示) 仔細想來，也不算是出現(xiàn)的問題，只是對時間的利...
IP屬地：內(nèi)蒙古
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學習需要不斷的反思與調(diào)整
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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在學習時如何快速的進入心流狀態(tài)？
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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減少表現(xiàn)型思維，增加進取型思維
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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如何快速進入學習狀態(tài)？
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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將注意力集中到自己身上
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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合理的利用好情緒價值
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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學習不止于心動，更在于行動
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題（如拖延癥、不會提問等），根據(jù)【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關(guān)內(nèi)容，分析問題產(chǎn)生的原因，形成并檢驗自己的問題應對原則。按要求回答以...
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讓大腦一直保存潛在思考
（1）我反復出現(xiàn)的學習問題是什么？（作答要求：選一個自己的反復出現(xiàn)的學習問題，如拖延癥、不會提問、不會批判性思考等，詳細展示） 其實，學習以來一直存在一個現(xiàn)象，這種現(xiàn)象，特別...
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如何通過間歇的修整來保持自己的學習專注？
1.什么樣子的修整才是有用的？該如何判斷間歇休息的效用？（作答要求:明確回答該問題，并列舉相關(guān)例子） 期中考試逐漸臨近，可能是因為天天的滿課，或者是壓力，總感覺很累，每天，都...
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監(jiān)控注意力的報告--學習需要勞逸結(jié)合1、我監(jiān)控注意力的情景是什么樣子的？（作答要求：清晰展示自己監(jiān)控注意力的場景，比如課堂聽課、課后自習等，選一段不少于40分鐘的時間） （學習路上最大的敵人，對我來說，是自己的...
