教育的本質(zhì)屬性是育人，教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育所培養(yǎng)的人應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。教育的形狀應(yīng)是多種多樣的，而不是像生產(chǎn)...
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教育隨筆:教育的形狀
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教育隨筆：孩子，你努力又勇敢的樣子真美！
過(guò)完年后，九年級(jí)的孩子們像是脫胎換骨了一樣，上課尤其認(rèn)真。為此，我和同事相視一笑:“終于知道緊張了吧，知道時(shí)不待人了吧?！币婚_(kāi)始，我以為他們只是三分鐘熱度，畢竟今...
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【教育隨筆】教育應(yīng)像種松柏國(guó)學(xué)大師錢(qián)穆講學(xué)時(shí)，給學(xué)生講過(guò)一個(gè)故事，事情是他親身經(jīng)歷的： 青年時(shí)代，他路過(guò)山西的一座古廟，看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏。錢(qián)穆好奇的問(wèn)：“這古柏雖死，姿勢(shì)還強(qiáng)...
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回首歲月，愿你永遠(yuǎn)燦爛四年一瞬，懵懵懂懂，跌跌撞撞，心懷美好，一路走來(lái)，在這從小夢(mèng)想的象牙塔里，有光輝爛漫，亦有黯然失色，有我所有幻想的一切美好，發(fā)生的，沒(méi)有發(fā)生?？傄詾闀r(shí)光很慢，我們可以悠哉悠哉...
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【深夜日記】我與跑步先生的電話文/落雪 8月11日，我發(fā)了一個(gè)與樓下貓咪玩耍的朋友圈，跑步先生問(wèn)我人在哪兒，也不知道是哪根筋搭錯(cuò)了，我竟然發(fā)微信問(wèn)他工作了嘛？竟然和他打了一通語(yǔ)音電話…… 認(rèn)識(shí)跑步先生是因...
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想做你的瘋女孩，找到那個(gè)欣賞自己的大男孩。你不是沒(méi)有人愛(ài)，只是，他可能還沒(méi)來(lái)。 人群中，你做了多少次的路人乙；朋友吵架，你做了多少次的安慰劑；生活中，你是白開(kāi)水一樣的存在，踏實(shí)努力的做事，上學(xué)，聽(tīng)從老師的安排，回家，...
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為什么你那么窮還要到處旅行？世界很美，而你剛好有空。 這世界美好的風(fēng)景太多，人的生命太短。在有限的歲月里，走過(guò)看過(guò)經(jīng)歷過(guò)，才不會(huì)留下遺憾。很多人放棄旅行，遇到的最大問(wèn)題其實(shí)并不是沒(méi)錢(qián)，而是沒(méi)空。 沒(méi)錢(qián)可...
