今天是第一次和孩子享受親子閱讀時(shí)間,翻到了一篇《我憑什么要讓著熊孩子》的文章,覺(jué)得挺有意思,就和孩子一起賞讀。 首先我先讓孩子先讀一遍,讓她給我講大概是說(shuō)什么樣子的內(nèi)容。我先...
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今天是第一次和孩子享受親子閱讀時(shí)間,翻到了一篇《我憑什么要讓著熊孩子》的文章,覺(jué)得挺有意思,就和孩子一起賞讀。 首先我先讓孩子先讀一遍,讓她給我講大概是說(shuō)什么樣子的內(nèi)容。我先...
今天是第一次和孩子享受親子閱讀時(shí)間,翻到了一篇《我憑什么要讓著熊孩子》的文章,覺(jué)得挺有意思,就和孩子一起賞讀。 首先我先讓孩子先讀一遍,讓她給我講大概是說(shuō)什么樣子的內(nèi)容。我先...
距離孩子的家長(zhǎng)會(huì)今天是第七天,對(duì)于孫老師提議的二十一天讀書計(jì)劃已經(jīng)過(guò)去了三分之一,而與我這個(gè)工作日能與孩子見(jiàn)一面后,周末才能看見(jiàn)孩子?jì)寢?,且從小是在我們“別看書了,歇歇眼...
距離孩子的家長(zhǎng)會(huì)今天是第七天,對(duì)于孫老師提議的二十一天讀書計(jì)劃已經(jīng)過(guò)去了三分之一,而與我這個(gè)工作日能與孩子見(jiàn)一面后,周末才能看見(jiàn)孩子?jì)寢?,且從小是在我們“別看書了,歇歇眼...
微信后臺(tái),有一位正讀高二的學(xué)生發(fā)消息給我:一本書讀完,什么都記不住怎么辦?你是否也有這樣的困惑,感覺(jué)讀完一本書,沒(méi)有收獲?似乎只有一個(gè)模模糊糊的印象,久了,以至連這印象也沒(méi)了...