《你所謂的穩(wěn)定不過(guò)是浪費(fèi)生命》速讀腦圖
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現(xiàn)在凌晨一點(diǎn),做了一天的實(shí)驗(yàn),晚上又修改了一個(gè)文案,看了半小時(shí)書(shū),準(zhǔn)備來(lái)完成今日的碼字任務(wù)。 現(xiàn)在的我,很少去給自己找理由不去完成任務(wù),主要因?yàn)橐郧袄碛烧业亩嗔?,很想體驗(yàn)一把...
關(guān)注感受,用事實(shí)說(shuō)話(huà)。 美國(guó)心理學(xué)家亞伯特馬斯洛在人類(lèi)激勵(lì)理論中提出人類(lèi)需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種分別是生理需求,安全需求,社交的需求(愛(ài)和歸屬感)、尊重的需求和自...
廢話(huà)少說(shuō),先上圖。 以上為部分收獲曾幾何時(shí),我也只是那個(gè)只能站在娃娃機(jī)面前干瞪眼的悲催娃,直到有一天,得到高人指點(diǎn)。成為每次出手都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的大神(在這一點(diǎn)上,我真的不想謙虛...
今天看了《高效能行動(dòng)派》讀書(shū)章節(jié),小六提到主食類(lèi)書(shū)籍就要看完就用,深深被他這個(gè)觀點(diǎn)吸引,所以,今天的文字就寫(xiě)下我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的拆“書(shū)”。 拆書(shū)章節(jié):如何通過(guò)看書(shū)來(lái)取代培訓(xùn)? 1...