在這個(gè)社會(huì)上經(jīng)常有人談到“上進(jìn)心”，以上進(jìn)心來(lái)衡量自己。一個(gè)人是否是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人，是否具備上進(jìn)心，似乎已經(jīng)變成我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)配了。那么，一個(gè)人真的需要具備上進(jìn)心才能夠被別...
發(fā)簡(jiǎn)信
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殺掉上進(jìn)心 -
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時(shí)間管理復(fù)習(xí) ?5/7課
學(xué)習(xí)這么久，應(yīng)該需要重復(fù)，讓我記憶更深。雖然還不夠科學(xué)，沒有按艾賓浩斯記憶曲線來(lái)，但是復(fù)習(xí)了，應(yīng)該會(huì)比沒有復(fù)習(xí)要好。 第五課，大腦不是存儲(chǔ)器，而是CPU. 記憶是大腦的低級(jí)功...
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易效能學(xué)習(xí)第58天感想
從來(lái)都是自掃門前雪的自己，一直只管好做自己的事的人，被趕鴨子上架般中推到組長(zhǎng)的位置，有壓力更清楚自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 直到100天過(guò)了一半，七組里七個(gè)成員只有紅...
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沒有反思的人生不值得過(guò)沒有反思的人生不值得過(guò) 反思需要有層次：不同的視角 三個(gè)視角： 一：一件事的反思 透過(guò)三個(gè)問(wèn)題： 1,要不要做，2我要的結(jié)果是什么，3下一步行動(dòng) 轉(zhuǎn)向分類，4D原則，先有意義...
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