為了總結(jié)經(jīng)驗，全面地了解我校教學(xué)的現(xiàn)狀，找尋尚存的問題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，2018年3月3日上午，朱陽二中班子成員主要就兩方面開展會議。 第一，實施“四領(lǐng)一強”工程，促...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
以黨建統(tǒng)領(lǐng)工作全局班子會議 -
#青椒種子冬令營 遠方有夢，片刻不歇！ 世界上最大的偉大，來源于堅持不懈，21天堅持打卡，完成自己的小目標，為完成的老師喝彩！ 【簡書寫作及投稿】具體步驟 1、在應(yīng)用商店下載簡書app，或在電腦網(wǎng)頁端搜索“簡書”，簡書昵稱以“青椒用戶名”命名 2、進行寫作，字數(shù)500字以上，打卡記錄建議以截圖形式按日期上傳到簡書文章中！ 3、簡書標題不限，建議有創(chuàng)意有新意 4、在簡書中寫作完成后，搜索簡書專題《21天堅持打卡行動》，進行投稿，優(yōu)秀投稿將被通過與展示 5、截至收稿時間：3月6日
-
多幸運，遇見青椒
多幸運，成為青椒計劃優(yōu)秀學(xué)員 我是靈寶0410彭風(fēng)華，2017年9月份踏上講臺，就幸運的遇到了互加，遇到了青椒計劃！成為優(yōu)秀學(xué)員也是萬萬沒想到！ 很慚愧的是我屬于半路出家，之...
-
是什么讓你來到了今天的學(xué)校？你為什么會成為一名鄉(xiāng)村教師？ 鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃（青椒計劃）以一張圖畫出“我的九宮格教育故事”為主題進行9月學(xué)員分享，并同步在簡書發(fā)起“九宮格教育故事大袋”，鼓勵鄉(xiāng)村教師用一篇簡書文章，寫出自己在圖上畫出的教育故事。 “鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃”是由友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合各教育類公益組織、教育類企業(yè)、高校及學(xué)術(shù)研究機構(gòu)等30多家組織機構(gòu)，針對鄉(xiāng)村青年教師目前面臨的問題和鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域的現(xiàn)狀，借鑒國際上“集合影響力”的理念，呼吁教育部門及各機構(gòu)發(fā)揮各自所長，相互配合，形成合力，共同解決鄉(xiāng)村青年教師在工作、生活中面臨的諸多問題和挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教師隊伍，促進鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。本計劃初步定為三年，目標群體為鄉(xiāng)村新入職教師、特崗教師、師范生頂崗教師以及所有有需求的鄉(xiāng)村青年教師，從試點、擴大到全縣覆蓋。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式助力鄉(xiāng)村教育精準脫貧，為中國鄉(xiāng)村教師成長、為鄉(xiāng)村教育的底部攻堅提供大規(guī)模、低成本、高效能的解決方案。
-
前半生走南闖北 后半生安于平淡是“安于平淡的心”讓我走進朱陽二中 小時候老師每次問：你的理想是什么，班里就有很多科學(xué)家，老師等。我就是老師中的之一……因為我覺得老師多輕松啊，布置布置作業(yè)，自己又不用...
-
互聯(lián)網(wǎng)讓教育更簡單、更公平、更快樂！
-
愿文字若舞動奇跡的精靈……
-
微信公眾號～蓋是那么美<br>不亂于心，不困于情。<br>不畏將來，不念過往。<br>如此，安好。<br>以圖、文記錄自己的心路歷程、隨感
-
原名：高鳳華 ，簡書推薦作者，手百問答簽約作者。一個憨人，說些憨話。專注情感、心理、教育等領(lǐng)域，與你一起成長。
-
美術(shù)老師一枚，個人公眾號【影子畫幫】。
-
沉心茍且，人生自有詩意。<br>歡迎關(guān)注微信公眾號：相遇晴天<br><br>我已委托“維權(quán)騎士”（rightknights.com）為我的文章進行維權(quán)行動
-
微信公眾號：有一個遠方
-
-
-
大廠產(chǎn)品總監(jiān)，分享產(chǎn)品、商業(yè)元思維
-
<br>「寫作是一種極小的拯救。」<br>個人微信號：13487221153<br>個人公眾號：江昭和<br>新浪微博：江昭和<br>文章未經(jīng)允許，不得擅自轉(zhuǎn)載。
-
-
Hi，很高興在@IT·互聯(lián)網(wǎng)專題遇見你。 收錄范圍：收錄IT&互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)觀察與思考，數(shù)碼產(chǎn)品極客體驗分析等類型文章 投稿須知：http://www.itdecent.cn/p/4edc76104c27 專題主編：@若錦 http://www.itdecent.cn/u/e4c63b354a77 官方社群：可聯(lián)系添加 @若錦 加入專題官方社群交流、學(xué)習(xí)，添加時備注簡書ID。
-
