發(fā)簡(jiǎn)信
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教學(xué)反思：靜下來，才看得見 周四。忙碌似乎是常態(tài)，但今天，我在午餐午休的嘈雜里，聽見了教育最該有的回響。 1. 關(guān)于“靜”的重新定義 午餐午休時(shí)...
平凡一日，看見每一顆童心的可能 教育的美好，往往藏在日復(fù)一日的平凡瑣碎里，沒有驚天動(dòng)地的故事，卻在與孩子們朝夕相處的點(diǎn)滴中，讀懂童心，窺見每一個(gè)...
教育，是一場(chǎng)雙向的溫暖奔赴 教育是什么？于我而言，從來不是單向的知識(shí)灌輸，而是心與心的碰撞，愛與愛的共鳴，是在日復(fù)一日的平凡時(shí)光里，見證少年拔節(jié)...
標(biāo)題：《靜室里的“秩序美”：在煙火與書香中安放教育初心》 【序：久違的午后，身心的歸位】 停筆一年，再執(zhí)“午守”之責(zé)。這一天，是從一身疲憊開始的...
守初心強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)：于平凡日常深耕教育微光 教育從無捷徑，唯有以初心為基、以標(biāo)準(zhǔn)為綱，在日復(fù)一日的平凡堅(jiān)守中，把每一件教育小事做細(xì)做實(shí)，方能澆灌出學(xué)生...
教育，是一場(chǎng)溫柔的修行 身為教師，日日扎根校園煙火，與鮮活的少年朝夕相伴，我愈發(fā)篤定：教育從不是一蹴而就的澆灌，而是一場(chǎng)細(xì)水長(zhǎng)流、步步走心的溫柔...
以心育人，靜待花開 清晨八點(diǎn)，校園靜謐未散，我卻已置身于教育的“前線”。一早便集中處理了昨日課后服務(wù)中吵鬧的三名學(xué)生，言辭懇切、態(tài)度嚴(yán)厲。緊接著...
節(jié)后復(fù)工的第一天，狀態(tài)似乎總在“重啟”的邊緣徘徊。身體還沉浸在假期的松弛里，思緒卻要立馬切回三尺講臺(tái)的忙碌。這一天，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有一張...
尋常日子，亦有星光 停更的這段日子，瑣事纏身，身心俱是疲憊，日子過得匆忙又平淡，仿佛少了一點(diǎn)可以駐足回味的東西。可身為老師，最幸運(yùn)也最幸福的，便...