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我和我的“圍城”
艾小羊訓(xùn)練營(yíng)第十五期第二課作業(yè)： 選擇一部你喜歡的經(jīng)典文學(xué)作品或影視作品，描述自己喜歡的理由。 我最喜歡的一部作品當(dāng)屬錢鐘書先生的《圍城》。提起...
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根植業(yè)務(wù)的內(nèi)訓(xùn)師體系搭建·光明乳業(yè)大學(xué)·聞曉玲
培伴《培訓(xùn)經(jīng)理必修課》系列微課學(xué)習(xí)筆記 2020年2月23日 今天學(xué)習(xí)了培伴APP的《培訓(xùn)經(jīng)理必修課》之“內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍搭建”。 結(jié)合光明乳業(yè)...
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企業(yè)課程體系搭建——國(guó)藥大學(xué)·楊鴻飛老師分享培伴《培訓(xùn)經(jīng)理必修課》系列微課學(xué)習(xí)筆記 2020年2月16日 今天學(xué)習(xí)了培伴APP的《培訓(xùn)經(jīng)理必修課》之“企業(yè)大學(xué)課程體系（知識(shí)體系）搭建...
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員工能力生態(tài)打造——企業(yè)人才培養(yǎng)體系搭建微課 米其林·安曉宏老師分享有感
培伴《培訓(xùn)經(jīng)理必修課》系列微課學(xué)習(xí)筆記 2020年2月9日 疫情之下，轉(zhuǎn)型在即，學(xué)習(xí)更是迫在眉睫。 今天學(xué)習(xí)了培伴APP的《培訓(xùn)經(jīng)理必修課...
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賦能教練之邏輯層次助力解決向上管理的那些痛今天繼續(xù)結(jié)合向上管理這個(gè)話題，來(lái)侃侃邏輯層次下三層能夠帶來(lái)的神效。 回想與幾任直屬老板的相處過(guò)程，我的主要痛點(diǎn)無(wú)外乎： 面對(duì)評(píng)判很隨意、沒有嚴(yán)密...
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賦能教練之 邏輯層次 VS 本真邏輯層次和成果框架是教練對(duì)話的基礎(chǔ)。正是借助羅伯特迪爾茨提出的這個(gè)將思想語(yǔ)境、學(xué)習(xí)層次和感知立場(chǎng)整合而成的邏輯層次，為我們成果導(dǎo)向的教練提供了一...
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賦能教練三腦原理與21天計(jì)劃探討一個(gè)有意思的話題，為什么現(xiàn)在的打卡群都要21天？可能你會(huì)說(shuō)——因?yàn)榭茖W(xué)證明，人養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣要大概21天?？蔀槭裁磩偤檬?1天，“磚家”又...
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賦能教練 首階段應(yīng)用體會(huì)回顧短短一周賦能教練給我?guī)?lái)的改變，似乎過(guò)去幾天的應(yīng)用點(diǎn)滴都可以證明。正是這種刻意練習(xí)，才能夠幫助我們找到教練位置，自然使用柔順劑，建立合約，并...
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賦能教練應(yīng)用之成果框架目標(biāo)梳理案例分解賦能教練，從給自己賦能開始。賦能教練所強(qiáng)調(diào)的即是立足未來(lái)，看到事情的可能性和愿景，所以結(jié)合成果框架做了一些過(guò)往案例分析之后，今天來(lái)結(jié)合目前正在做...