伴隨著一首優(yōu)美動聽的歌曲《玉蘭花》，我和孩子們一起走進彩虹花晨讀高段課程的第二課，今天的主播李老師給我們帶來的是清代詩人趙執(zhí)信的《大風惜玉蘭花》。 玉蘭花開放在美...
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解讀《大風惜玉蘭花》 -
幸福都是奮斗出來的今天是4月30日，是周五，在這五一節(jié)的前一天，吳虹校長為我們這些參與互加公益網(wǎng)課生命教育課程的老師和孩子們上了一節(jié)特別有意義的勞動節(jié)主題班會課——《向勞動者致敬》，我們...
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貓咪攤開宣紙中的梅花印 便打開了“貓咪”神秘的傳說 一個毛茸茸的小不點 卻是 俘獲人類情感的高手 它用 千般溫柔與萬般淘氣 撫慰你的心靈 激活你的朝氣 沒有與“貓咪”的交集 ...
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秋的遐想
繞著彎曲的小路 奮力攀上高高的山巔 被金色濃妝艷抹的世界 終于捋直 穿梭于鄉(xiāng)徑的每一張弓一般的脊背 為沉重的雙腿插上騰飛的翅膀 將滿腹的希望收攏回家 植根于黃土地的每一門心...
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心殤
終究沒能挽留 你朝著向往中的自由 一聲不吭地走了 不顧身邊人的痛與不舍 漆黑的夜 凄冷的冬 心一次次忍不住流淚 你不是很依賴我嗎 怎么突然又如此決絕 我曾無數(shù)次努力去讀懂你...
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感恩愛人
“愛出者愛返，福往者福來”。一個人心存多少恩，就會有多大的福報。在我五十多年的風雨人生中，每次遇到困難挫折時，給我勇氣堅持，給我雪中送炭，幫我跨越荊棘的，始終是我的家人！ 如...
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聚焦班級管理 培訓引領(lǐng)提升
良好的班級管理不僅可以為學生提供優(yōu)越的學習環(huán)境，更是實現(xiàn)學生身心健康發(fā)展的有力保障。通過本次線上培訓活動，我對班級管理有了全新的認識，以下是我的幾點體會： 一、以班風建設(shè)為中...
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聚焦常態(tài)課堂 培養(yǎng)核心素養(yǎng)——小學數(shù)學課堂教學觀摩展示研討活動為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的文件精神，圍繞“強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量”的理念，在教育科技局的大力支持下，...
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主持稿
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導、老師們： 大家上午好！ 窗外寒風襲面，室內(nèi)暖意融融。寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里，我們再次相聚在廟灣小學...
