文/木樨 聽家長(zhǎng)說(shuō),有部分孩子迷戀追星??還很癡迷,家長(zhǎng)不知該如何引導(dǎo),向我求助。于是靈機(jī)一動(dòng),開發(fā)了《陪你一起去追星》的創(chuàng)意課程。第一步,“星推薦”,先調(diào)查看他們都喜歡哪些明...
——聽張祖慶老師講“怎樣上出有創(chuàng)意的好課”有感 文/木樨 10月16日晚,再次興奮地開啟了創(chuàng)新型教師的12堂必修課之旅——第三講祖慶老...
圖文/木樨 偶然發(fā)現(xiàn),每天走過(guò)的花園一角,蔥綠中竟伸出一簇簇燦爛的黃花。 你是誰(shuí)?我怎么第一次見(jiàn)到你。我疑惑地打開“識(shí)花君”——啊?翅莢決明?想不到植物中也有類似日本人名的物...
圖文/木樨 咦?小胖子,我怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你? 你緊貼著布滿青苔的石壁, 慢吞吞地前移…… 我悄悄地走近你, 蹲下身去——你的背上好像沾滿了...