在項目式教學中，教師該做什么，不該做什么，這是每一位進入項目式教學的教師必須要厘清的問題。教師要明確自己的角色定位，首先要對項目式學習有清晰的認識。本書認為，項目式學習是以學...
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讓你我脫胎換骨的30個好習慣今天小來舞花分享了讓你我脫胎換骨的30個好習慣，請耐心看完喏： 1、不刷朋友圈、抖音。每天比同齡人，至少多出1小時時間，用來看書、護膚、健身。 2、吃飯時，不看任何電子屏幕（...
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記《時間管理》小組討論會的同頻導圖輸出嘗試結(jié)束忙碌的一天工作后，在8點至9點10分，與小組的幾位伙伴一起圍繞《時間管理》的第三講，進行會議分享。 作為這次會議的參與者，記錄官，也聽取了兩位伙伴的案例，非常驚喜的內(nèi)容包...
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教育要培養(yǎng)學生堅強的意志
易卜生說：“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標?！碑斀竦那嗌倌?，意志力脆弱，承受挫折能力差，已...
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基于工作的一個問題思考
今天看到的日簽，文字的提問引發(fā)了自己的思考： 你夢想從事的那個工作，它究竟是怎么樣的？ 思緒經(jīng)歷： 1、當看到這個問題時，第一反應(yīng)我竟然不是進一步去描述場景，而是本能的想跳過...
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D282｜對自己施以"愛，仁慈，同情"我們每天都在進行無休止的自我對話，如果仔細察覺，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的對話是消極的，甚至是自我批評，尤其是女性，這與我們的生理結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系。 這些"惡語"來自哪里呢？...
