切勿只看書名就下判斷,這不是一本成功學(xué)雞湯書,而是實(shí)用有效的工具書。 習(xí)慣,不僅僅是指行為習(xí)慣,還包括思維習(xí)慣,而且思維習(xí)慣比行為習(xí)慣重要得多,因?yàn)樾袨榱?xí)慣的養(yǎng)成往往發(fā)端于思...
切勿只看書名就下判斷,這不是一本成功學(xué)雞湯書,而是實(shí)用有效的工具書。 習(xí)慣,不僅僅是指行為習(xí)慣,還包括思維習(xí)慣,而且思維習(xí)慣比行為習(xí)慣重要得多,因?yàn)樾袨榱?xí)慣的養(yǎng)成往往發(fā)端于思...
本書第一個(gè)習(xí)慣開宗明義“積極主動(dòng)”貫穿始終,表明了做事的態(tài)度。 轉(zhuǎn)變思維方式和看問題的角度。一定要多方面的看問題,不能只從一個(gè)面看。正看反看側(cè)看上看下看,左看右看,里看外看,...
在寢室已經(jīng)待了三四天了,封寢之后生活變得異常的規(guī)律。 一日三餐,按時(shí)醒來。學(xué)校每頓都會(huì)送飯,不吃吧也實(shí)在浪。早晨也得做核酸還得按時(shí)醒來。這兩天學(xué)校是又送面包又送牛...
本周在閱讀《這就是軟件工程師》,讀的時(shí)候心潮澎湃,動(dòng)力十足,好像自己下一秒就要去改變世界了一樣,下面是我的部分讀后感 1.軟件師所需的內(nèi)在特質(zhì): 專注自己喜歡的東西,減少對(duì)其...
看完產(chǎn)品經(jīng)理之后,要懂的技術(shù)都有哪些? 首先就是變成方面,了解什么是編程。但不是讓產(chǎn)品經(jīng)理去學(xué)習(xí)如何去寫代碼,而是讓產(chǎn)品經(jīng)理在與工程師交流的時(shí)候不至于聽的一頭霧水。那么產(chǎn)品經(jīng)...
最近新鄉(xiāng)的天氣忽冷忽熱,白天太陽特別大,有種灼熱的感覺,到了晚上,氣溫又突然變得很低,一天要換兩套衣服穿,最近晚上不用去小組,我每天晚上都會(huì)去操場(chǎng)坐一會(huì),聊聊天散散步,有時(shí)候...
前幾天我在二號(hào)宿舍樓附近發(fā)現(xiàn)了一只斷尾的流浪貓,第一次看到他是送玉瑩回宿舍樓,看到慧慧在喂他,我驚喜的沖了上去,這只貓咪皮毛光滑膘肥體壯,聽他們說,這只貓咪每天都在這里,有特...
前幾天我在二號(hào)宿舍樓附近發(fā)現(xiàn)了一只斷尾的流浪貓,第一次看到他是送玉瑩回宿舍樓,看到慧慧在喂他,我驚喜的沖了上去,這只貓咪皮毛光滑膘肥體壯,聽他們說,這只貓咪每天都在這里,有特...
鍛煉了才知道錢不好正!
2022-05-22記我一次擺攤的感想體悟 我最近正在進(jìn)行校內(nèi)擺攤,這次擺攤是怎么開始的呢?前一陣天氣極熱的時(shí)候,學(xué)校部分專業(yè)開展了校內(nèi)實(shí)踐的活動(dòng),參加活動(dòng)的有我的一個(gè)朋友,他們進(jìn)行玩偶的售賣,...
記我一次擺攤的感想體悟 我最近正在進(jìn)行校內(nèi)擺攤,這次擺攤是怎么開始的呢?前一陣天氣極熱的時(shí)候,學(xué)校部分專業(yè)開展了校內(nèi)實(shí)踐的活動(dòng),參加活動(dòng)的有我的一個(gè)朋友,他們進(jìn)行玩偶的售賣,...
變量 1.什么是變量? 變量是用于存放數(shù)據(jù)的容器,我們通過變量名 獲取元素,數(shù)據(jù)可以修改 本質(zhì):變量是程序在內(nèi)存中申請(qǐng)的一塊用來存放數(shù)據(jù)的空間 2.聲明多個(gè)變量 var a ...
這周發(fā)生在我身邊的事,或許平平淡淡,但是MU5735事件,相信大家都是耳熟能詳。飛機(jī)上132個(gè)人員全體遇難,搜查人員找到的只是飛機(jī)殘骸和人體組織。那里有為孩子看病在飛機(jī)上乘坐...
今天過得很開心,上午起床之后到小組學(xué)習(xí)了一會(huì),中午朋友給我點(diǎn)了外賣和奶茶,還有漂亮的小蛋糕,開心!中午吃了魚還有花甲,吃完飯之后洗了個(gè)頭,帶了好看的發(fā)卡!下午到小組進(jìn)行學(xué)習(xí),...
這幾天好熱呀,跟蒸籠一樣,像是魚在干涸的河流艱難的存活著,今天收拾了衣柜,就感覺壓根不需要買過渡的衣服,從冷到熱,從熱到冷,也就是一瞬間的事情。 天氣的炎熱直接影響了我的食欲...
1.##### length();和length;的區(qū)別 length()用于求String字符串對(duì)象的長(zhǎng)度,而length用于求String字符串?dāng)?shù)組的長(zhǎng)度。 length...
拿破侖時(shí)期的教育改革 核心:建立中央集權(quán)式教育管理體制 拿破侖認(rèn)為教育的目的是統(tǒng)一思想,教育應(yīng)為國(guó)家服務(wù),教育應(yīng)培養(yǎng)精明強(qiáng)干的國(guó)家官吏,教育應(yīng)培養(yǎng)能開拓生產(chǎn)的臣民 設(shè)立帝國(guó)大...