發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣西
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一年級(jí)語(yǔ)文特色暑假活動(dòng)親愛(ài)的小朋友，快樂(lè)的暑假來(lái)到了，你們可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你們能按時(shí)認(rèn)真地完成暑假活動(dòng)，并且讓自己的假期過(guò)得安全、充實(shí)，而且有...
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值得@不值得
不值得做的事情，就不值得做好。 他反映一種心理，如果一個(gè)人做的是一件自認(rèn)為不值得做的事情，往往會(huì)保持敷衍了事的態(tài)度。這樣不僅成功幾率小。一件事值...
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《小豬變形計(jì)》聽(tīng)課感悟最近，聽(tīng)了趙雅斐老師執(zhí)教《小豬變形記》。這是英國(guó)插畫(huà)家本·科特創(chuàng)作的一本圖畫(huà)書(shū)。它向我們講述的是一只百無(wú)聊賴(lài)的小豬通過(guò)各種辦法模仿、體驗(yàn)別的動(dòng)物...
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《打電話(huà)》教學(xué)反思
《打電話(huà)》是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第三次口語(yǔ)交際，打電話(huà)與實(shí)際生活緊密相連，具有較強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。 先提出兩個(gè)問(wèn)題——“你打過(guò)電話(huà)嗎？”“應(yīng)該怎樣...
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一年級(jí)語(yǔ)文階段性復(fù)習(xí)反思
一、作業(yè)內(nèi)容分析 本次練習(xí)作業(yè)一共有四個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括大小寫(xiě)字母，課文生字詞的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，題型多樣，緊扣課文要求。第二部分是能力提...
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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 《四個(gè)太陽(yáng)》是一篇散文，全文以一個(gè)小朋友的口吻用第一人稱(chēng)講述了“我”為每個(gè)季節(jié)畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好。...
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《讀讀童謠和兒歌》讀書(shū)交流一、教學(xué)目標(biāo) 1、對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類(lèi)的書(shū)籍。 2、正確，流利地朗讀兒歌，感受不同兒歌的童趣、童味。 3、樂(lè)于展示自己的閱讀...
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班級(jí)一日清單
班級(jí)一日清單 早上 1、按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)，整理好自己的床鋪。 2、按時(shí)吃早餐，不空腹上學(xué)。 3、檢查學(xué)習(xí)用品，整理書(shū)包，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不要帶...
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學(xué)習(xí)≠苦惱
《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)早已知曉，卻并沒(méi)有認(rèn)真的拜讀過(guò)，雖然借來(lái)一月有余，總也沒(méi)有拿起書(shū)本，這不，寒假有了分享“作業(yè)”這才拿起來(lái)看。說(shuō)起分享“...