一所有溫度的學(xué)校
直掛云帆濟(jì)滄海——記育才教育集團(tuán)期初工作報(bào)告有感今天下午受蔣老師邀請(qǐng)代表東南初一3班參加了育才集團(tuán)期初工作會(huì)議。在歷時(shí)4小時(shí)的會(huì)議議程中,郜晏中校長(zhǎng)先就九月底前需要完成的二十多項(xiàng)主要工作計(jì)劃做了安排,接著就本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)...
一所有溫度的學(xué)校
直掛云帆濟(jì)滄海——記育才教育集團(tuán)期初工作報(bào)告有感今天下午受蔣老師邀請(qǐng)代表東南初一3班參加了育才集團(tuán)期初工作會(huì)議。在歷時(shí)4小時(shí)的會(huì)議議程中,郜晏中校長(zhǎng)先就九月底前需要完成的二十多項(xiàng)主要工作計(jì)劃做了安排,接著就本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)...
作為期末考試的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)啊,有寓意寫(xiě)得很有童趣,唯一的缺陷是不夠有創(chuàng)意,類(lèi)似的故事,似曾相識(shí),也可能因?yàn)榭荚嚂r(shí)間所限,所以沒(méi)有深入的思考。
夢(mèng)想小麻雀在森林里有很多朋友,但是她的每個(gè)朋友都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,可她沒(méi)有。 小麻雀不知道自己的夢(mèng)想應(yīng)該是什么,于是她準(zhǔn)備去問(wèn)問(wèn)她的朋友們。第二天小麻雀很早就...
這篇大自然的發(fā)現(xiàn),老師覺(jué)得多多寫(xiě)得很有創(chuàng)意,我從沒(méi)看過(guò)相似的內(nèi)容,是多多首創(chuàng),厲害。你能從平常易見(jiàn)的狗愛(ài)舔人這一不被我們重視小狗的行為,去引發(fā)思考,并最終找到了答案,而且能用自己的語(yǔ)言,把這個(gè)答案寫(xiě)又清晰又具科學(xué)性。
愛(ài)舔人的杰克今年暑假我和媽媽去了象山天寺游玩結(jié)交了一位“朋友”,他是一條狗,名叫杰克。 一天我要到山頂看日出便叫杰克帶路,他跑著歡快的小碎步,搖著尾巴,帶著我們走到了山頂看日出,...
今年暑假我和媽媽去了象山天寺游玩結(jié)交了一位“朋友”,他是一條狗,名叫杰克。 一天我要到山頂看日出便叫杰克帶路,他跑著歡快的小碎步,搖著尾巴,帶著我們走到了山頂看日出,...
上一次寫(xiě)完后,希希做了第一次的修改,整篇下來(lái)整體還算不錯(cuò),老師已經(jīng)幫你打出來(lái)了,今天晚上自己將做第二次深入細(xì)致修改。重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)原理的闡述應(yīng)該更加具體些,更具科學(xué)性。
蝸牛的便便外面下著蒙蒙細(xì)雨,我撐著小傘來(lái)到花壇邊,看見(jiàn)了一片綠葉在顫抖,解開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝸牛,我喜歡這只小蝸牛,所以帶著她,回了家。 我把它放在一個(gè)小瓶子里...
駐足每一片花瓣兒,每片綠葉,我們都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。就因如此希希的這篇文章寫(xiě)得很美,特別是你發(fā)現(xiàn)了,"荷葉已經(jīng)枯黃,有很多地方殘缺了"。這樣的發(fā)現(xiàn)是了不起的,李商隱曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)"留得枯葉聽(tīng)雨聲"的詩(shī)句。好文章都是基于觀察之上的。
雨中的小院一陣蒙蒙細(xì)雨撒在小院里,走在小徑上,就能感受到小院里秋風(fēng)的涼爽,動(dòng)物們的生機(jī),快隨著秋雨去游覽一下吧! 漫步小徑,一陣陣濃郁的香味向我們撲來(lái),這個(gè)季節(jié),杭州的...
用心觀察之后的作文的確寫(xiě)得不一般,還用上了不同感官去感受這個(gè)秋天的美麗。這只是一個(gè)普通平凡的小院落,只要我們用心去感受,細(xì)細(xì)去描繪,無(wú)論怎樣的景致都能入筆成文。
秋天的雨后小院秋天的后小院是靜謐,的是清涼的,是充滿生機(jī)的。 走進(jìn)小院就可以看見(jiàn)各種花花草草,有梅紅的莧,有粉紅的蓼,還可以看見(jiàn)"活化石"-銀杏樹(shù)。初秋到了,在春雨的滋潤(rùn)下,銀杏樹(shù)的葉子變...
一直沒(méi)有去過(guò),這個(gè)世界真的有那么多好地方等著我們?nèi)ィ?
記金華的雙龍洞葉圣陶先生一直是我的楷模,文風(fēng)質(zhì)樸,頗有生活氣息,不乏敏銳的觀察,所以連著他的題目都借鑒了。 當(dāng)年葉老是春天去的雙龍洞,有滿山的杜鵑。金秋時(shí)節(jié),又恰逢冷空氣帶雨而來(lái),沿著山路...
點(diǎn)面結(jié)合的方法,周五老師講了之后就立即能用上,老師覺(jué)得希希學(xué)得很用心,再去讀一讀鳥(niǎo)的天堂,十二十三段,學(xué)學(xué)巴金大師是怎么把畫(huà)眉鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)清楚的。另外建議你再實(shí)地去走一走,看一看,坐一坐,將會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和感悟。
校園的一角(陳彥希)校園里有一處?kù)o寂的小樹(shù)林,不常有人去。林子里有許多的梧桐樹(shù)、松樹(shù)和小草小花,還有一條用石頭鋪成的小路,每一塊石頭上都刻著百家姓,路上有一把石椅,可能是因?yàn)樘脹](méi)有人做了...