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  • 如何做好小學(xué)班主任

    小學(xué)班主任工作是一件既勞心又勞累的工作,工作非常辛苦和瑣碎,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的...

  • 你們很重要

    即將分開 才知道你是如此重要 你,你們。 逗的你們哈哈大笑 只是 想讓你們忘掉分開的煩惱, 或許 還不甚理解 或許 一個(gè)禮物就能讓你幽怨的小眼神放光 又或許 不用幾天你就已經(jīng)...

  • 李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》

    最近我拜讀了李鎮(zhèn)西先生的《做最好的班主任》這本書,這本書通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面,這本書寫得很實(shí)在,讀著他的文章,感覺就像是看著一集集連續(xù)劇一樣,書...

  • 第56號教室的奇跡

    《第56號教室的奇跡》讀書心得 拿到《第56號教室的奇跡》這本書,吸引我的正是這個(gè)標(biāo)題,抱著好奇的心理我利用假期仔細(xì)閱讀了這本書。整本書給人的感覺很樸實(shí),全部來自于教室里...

  • 《愛的教育》讀書筆記

    這是一本催人淚下的書,這是一本有著千萬呼聲的書,這更是一本有著充分教育意義的書.這就是<<愛的教育>>。 本文是以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一年中所發(fā)生的事情,用日記的形式.從...

  • 《新教育之夢》讀書筆記

    最近我讀了這樣的教育著作因其避免了過多“博大精深”的理論闡述和學(xué)術(shù)語匯的堆砌而能直指教育實(shí)踐本質(zhì),引起了一線教師的共鳴,成為廣受歡迎的教育學(xué)著作。 書中提到的新教育實(shí)驗(yàn)...

  • 讀《活教育》有感

    《活教育》是著名教育家陳鶴琴先生的一本著作,主題就是:活教育。什么是“活教育”?活教育就是不是“死的教育”。書本主義的教育就是死的教育?;罱逃钍芏磐摹敖逃瓷睢钡挠绊憽?..

  • 2018-06-06

    中華民族具有五千年的文化,教育更是源遠(yuǎn)流長,不管是封建統(tǒng)治,還是現(xiàn)代化發(fā)展,都離不開教育,教育更是尤為重要,這就決定著“教師”這個(gè)社會角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美紐斯...

  • 2018-06-06

    做好老師心得體會三:在現(xiàn)在社會,怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想,可從以下幾點(diǎn)入手: 一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé) 作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。教...

  • 心得2

    怎樣做好老師心得體會:師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂...

  • 心得1

    做好老師心得體會一:當(dāng)好一名教師心得體會教師的天職是育人,肩負(fù)著民族興衰的重任,被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢...

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    弘揚(yáng)憲法精神,推動依法執(zhí)教???——廈門路小學(xué)舉行憲法專題學(xué)習(xí)活動

    憲法是國家的根本大法。憲法不僅規(guī)定社會制度和國家制度的基本原則,還規(guī)定國家政權(quán)機(jī)關(guān)組織和確認(rèn)公民基本權(quán)利和義務(wù),憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則。 4月2日下午,廈門路小學(xué)...

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    “積分銀行”

    開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,開學(xué)之初,我改進(jìn)了積分的獎勵措施,不再單純使用表格統(tǒng)計(jì),改用積分卡的形式,并且不再統(tǒng)一評獎頒獎,而是設(shè)立“積分銀行”,用掙來的積分來兌換獎品,攢夠20分...

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    手植一棵樹,入伍做紀(jì)念

    陽春3月,和煦的春風(fēng)吹開了校園里嫩黃的迎春花,柳條也已開始抽芽,初春的廈小校園正在逐漸展現(xiàn)勃勃生機(jī)。 在第40個(gè)植樹節(jié)來臨之際,乘著平度教體局“師德建設(shè)教育月”的東風(fēng),15日...

  • 讀《田園樂其六》有感

    田園樂七首·其六 / 閑居 唐代:王維 桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。 詩中寫到春“眠”、“鶯啼”、“花落”、“宿雨”,與孟浩然的五絕《春曉》相似...

  • 《蘇霍姆林斯基選集》筆記

    先進(jìn)教師們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一,就是知識往往變成了不能移動的重物,知識被積累起來似乎是“為了儲備”,它們“不能進(jìn)入周轉(zhuǎn)”,在日常生活中得不到運(yùn)用,而...

  • 讀《蘇霍姆林斯基選集》筆記

    不要重復(fù)別人的思想,而要創(chuàng)造自己的思想。 用記憶代替思考,用背誦來代替鮮明的感知和對現(xiàn)象本質(zhì)的考查,——這是使兒童變得愚笨,以致最終喪失了學(xué)習(xí)愿望的一大弊病。 在上學(xué)的年代里...

  • 讀《蘇霍姆林斯基選集》筆記

    教師的課是講的準(zhǔn)確而易懂的,可是學(xué)生卻什么也沒有學(xué)到,你問問他,他就像未曾上過課一樣。在這種情況下,要集中注意力和引起興趣是很困難的。我們還遇到另一種現(xiàn)象:學(xué)科越容易(例如思...

  • 《蘇霍姆林斯基選集》筆記

    能否保護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自尊感,取決于教師對這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事情。 那位歷史老師說:“對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說...

  • 讀《蘇霍姆林斯基選集》有感

    “思考的過程是解決問題的過程,才能成為名副其實(shí)的腦力勞動?!?教師越是善于把學(xué)生的思維活動賦予解決問題的性質(zhì),學(xué)生的智力也就能越加積極地參與到這項(xiàng)活動中來,學(xué)習(xí)中的阻力和困難...

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