橘林讀書會(huì)群在討論教師研究的話題。專家拋出了長篇大論，振振有詞、侃侃而談。 我覺得，這個(gè)話題最關(guān)鍵的是要回答的兩個(gè)問題：1什么是研究，2為啥要研究？如果研究和不做研究結(jié)果差不...
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河合隼雄說教師為何要研究 -
學(xué)習(xí)筆記 || 寫作課：③數(shù)學(xué)老師怎么寫？寫什么？向劉善娜學(xué)習(xí)就對(duì)了！
一、如何訓(xùn)練高水平的閱讀能力 第一，想一想我都讀到了、聽到了什么東西； 第二，把你讀到的、聽到的最有價(jià)值的信息，用你的話講給身邊的朋友聽，看看你能不能講清楚。 二、劉善娜是誰...
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學(xué)習(xí)筆記 || 寫作課：②教師應(yīng)該成為專業(yè)的學(xué)習(xí)者
一、如何評(píng)鑒文章的好壞？ 可以從三個(gè)角度入手： 一是看作者表達(dá)的主題明不明確； 二是看作者敘述的邏輯清不清晰； 三是看作者寫的準(zhǔn)不準(zhǔn)確。 二、如何修改文章？ 不斷向自己提問：...
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