五年前,受北京師范大學(xué)心理學(xué)院伍新春老師的推薦,獲得一系列很重要的教育著作,其中一本名為《自由學(xué)習(xí)》Freedom to learn。這本書與很多教師朋友的內(nèi)心相契合,但在現(xiàn)...
五年前,受北京師范大學(xué)心理學(xué)院伍新春老師的推薦,獲得一系列很重要的教育著作,其中一本名為《自由學(xué)習(xí)》Freedom to learn。這本書與很多教師朋友的內(nèi)心相契合,但在現(xiàn)...
一、 霍金去世了,無數(shù)人在紀(jì)念他,贊美他。 霍金成了熱點,成了一個熱愛科學(xué)的標(biāo)簽。 如果你是家長,你也熱愛科學(xué),熱愛霍金,那我想勸勸你,你千萬別讓孩子也熱愛霍金,千萬別讓孩子...
凌晨,回到離開已久的簡書,翻一翻人們都在訴說著什么,依舊是滿眼的生活指南。還好遇到了這篇關(guān)于《超脫》的文字。前年,我把這部電影搬到教室,和中文系的同學(xué)一起觀看。播放過程中陸續(xù)走了很多人,留下來幾個,堅持看完后滿臉的困惑和抑郁。留下一個問題:這是啥???后來的日子里,又觀看了《七宗罪》、《海上鋼琴師》、《綠里奇跡》、《少年派的奇幻漂流》、《楚門的世界》乃至《小王子》等很多電影,留下的問題常常是“這是啥啊!”或者無聊的表情。
我為此憂傷了太久的時間,即便懂得花蕾未開時不可強(qiáng)剝。
人,長大后往往需要自我保護(hù),這種自我保護(hù)讓自己進(jìn)入了一個殼子,人與人相處,就站在彼此殼子外邊了。我們渴求彼此溝通,彼此懂得,卻把殼子鑄造的極度堅硬。
為了避免受傷,我也筑起堅實的堡壘,童年的經(jīng)歷是極難消化的。慢慢的,人近中年才似乎明白,堡壘是無益的,護(hù)住了一些,但也丟失了最重要的那些。
《超脫》:跨過善意邊界,我們終將學(xué)會彼此擁抱「我的靈魂與我之間的距離如此遙遠(yuǎn),而我的存在卻如此真實。」 善意的邊界與困境 《超脫》或許是唯一一部在我心中分量極重,卻不曾也不敢向任何人推薦的電影。 因為這部電影如同剝洋蔥...
“我已經(jīng)和這個世界擦肩而過了?!?“但只要你還有一個好的故事,還有一個人愿意傾聽,那么你的故事便還沒有完?!?好的故事大概叫傳奇,所以這個故事叫《 The Legend of...