發(fā)簡信
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《財(cái)富自由》（一）
【書名】財(cái)富自由 【章節(jié)】?1-4章 【字?jǐn)?shù)】?649 【正文】? 001收入不等于財(cái)富 身邊不乏高收入者，但一樣是月光族，存款甚微，因?yàn)檫^慣了...
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《讀懂一本書》讀后感（續(xù)）
【書名】《讀懂一本書》 【章節(jié)】5-8章 【字?jǐn)?shù)】750 【正文】? 001 閱讀壞習(xí)慣:玩手機(jī) 讀書時(shí)不斷被手機(jī)打斷，這個(gè)壞習(xí)慣從有了智能手機(jī)...
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《讀懂一本書》——樊登讀書法
001 讀書是大眾反脆弱的武器。 敘利亞國家的例子讓我想到一種人群，因無知而固執(zhí)的人。身邊人會(huì)發(fā)現(xiàn)很多這樣的人，因?yàn)槲幕降投^真于一件事磚牛...
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再讀繪本《天生一對(duì)》繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day 5 今天聽毛丫老師精讀了兩本經(jīng)典繪本《米粒的帽子變變變》和《彩虹色的花》，驚嘆于薄薄的繪本在毛丫...
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在親子共讀中練就語言小達(dá)人
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day 4 今天語言智能的學(xué)習(xí)讓我第一次有了對(duì)孩子閱讀水平評(píng)估的概念，也豐富了我陪兒子共讀繪本的閱讀技巧...
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繪本共讀對(duì)視覺空間智能的幫助繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day 8 視覺空間智能，指一個(gè)人通過自己的視覺，準(zhǔn)確的去感受周圍的空間，并把自己的感受表達(dá)出來的一種智...
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隨繪本一起動(dòng)起來！繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day 11 3-6歲的孩子大動(dòng)作趨于協(xié)調(diào)，精細(xì)敏感期也基本到來，喜歡蹦跳奔跑、還喜歡很多手工活動(dòng)，所以...
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繪本閱讀之——讀懂孩子身體動(dòng)覺智能繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day 10 身體動(dòng)覺智能，通常指一個(gè)人的大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作。大動(dòng)作，指手臂、腿部、或全身較大幅度的動(dòng)作，...
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用繪本開啟一場(chǎng)音樂會(huì)繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day 12 今天毛丫老師講到了多元智能理論中的音樂智能，令我開啟全新認(rèn)知。 音樂智能，指一個(gè)人對(duì)...