高中時(shí)就在語(yǔ)文閱讀題中零零碎碎讀過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的文章,后來(lái)到了大學(xué)也只經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她的名字,總想著把她的書(shū)找來(lái)讀一讀,可是計(jì)劃總是被擱淺了,近日總算一口氣...
“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”這是我讀過(guò)的對(duì)教育最美的解釋了。四年前我懷揣著這份美好的愿景開(kāi)啟了我的教育之路...
說(shuō)起祁連山最早知道它是在初中地理課上。地理老師告訴我們祁連山是我國(guó)多個(gè)地理分界線。直到今天我還清楚的記得 它是我國(guó)地勢(shì)第一、二階梯的分界...
以前,過(guò)年是小孩子們最期待的節(jié)日,也是大人們最忙碌的時(shí)候,但是人們對(duì)這種忙碌的日子沒(méi)有任何怨言,反而越忙越高興。小孩子們也...
與重慶的第一次邂逅始于2014年國(guó)慶,那時(shí)我們大四,也算是第一次真正意義上的二人行。 初識(shí)重慶便覺(jué)得它是親切的。因?yàn)閮傻叵?..
你問(wèn)我為什么要去甘青?因?yàn)椤按竽聼熤?,長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 因?yàn)椤扒嫉押雾氃箺盍猴L(fēng)不度玉門關(guān)”因?yàn)椤皠窬M一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人” 還因?yàn)楹?..