什么是養(yǎng)活教育？ 聶圣哲先生在陶行知先生的生活教育基礎(chǔ)上，創(chuàng)立“養(yǎng)活教育思想”。養(yǎng)活教育的核心思想是教孩子做不會做的事，逼孩子做會做的事，幫助孩子們盡早獨(dú)立生活，立足于社會。...
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第一次賣臺歷|踐行養(yǎng)活教育，傳播數(shù)學(xué)文化 -
一位90后數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)“預(yù)”見機(jī)遇 見證成長 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@是出自《禮記.中庸》里的一句話，意思是“任何事情，事前有準(zhǔn)備就可以成功，沒有準(zhǔn)備就要失敗”！盡管論述的有點絕對，但...
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你知道雪花的形狀嗎？最近幾天，蘇州城終于盼來了它期待很久的雪。雪花的到來，讓原本就有“上有天堂下有蘇杭”之稱的姑蘇城更添幾分韻味！透過我們葛校長鏡頭下的園外，大家就能或多或少的感受到!大家...
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淺談批判性思維
當(dāng)我們在判斷某人提出的一個觀點時，我們的思維更傾向于“我是否贊同這個觀點”而非“此觀點是否符合邏輯”。比如以下這段推斷，它是否遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬆兀?所有的狗都是動物， 德國牧羊...
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我讀《城南舊事》翻開這本書，被這本書的簡介迷住了——全書透過英子童稚的雙眼來展現(xiàn)大人世界的喜怒哀樂和悲歡離合。很多謎團(tuán)在我腦海縈繞：英子是誰？她經(jīng)歷了怎樣的故事？和故事里的人又有什...
