尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們： 歡迎大家加入安小這個(gè)溫暖的大家庭！孩子們即將開(kāi)啟新的成長(zhǎng)旅程，請(qǐng)接收這份一年級(jí)新生入學(xué)攻略，幫助孩子平穩(wěn)過(guò)渡，順利開(kāi)啟新征程。 一、學(xué)...
IP屬地：天津
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一年級(jí)開(kāi)學(xué)攻略 -
《村小大舞臺(tái) 我是小明星》“村小大舞臺(tái) 我是小明星。”孩子們帶著開(kāi)心激動(dòng)的心情，開(kāi)啟了今天快樂(lè)的生命教育之旅。本次課程是優(yōu)秀節(jié)目展示，當(dāng)孩子們看到我校五一班的精彩詩(shī)朗誦時(shí)，不由得鼓起了掌，小臉上...
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生命教育課程之《再見(jiàn)2020》即將告別2020年，回顧以往，這是個(gè)不平凡的一年，或許想說(shuō)的太多太多，但最重要的一點(diǎn)就是我們遇見(jiàn)了互加課程，感謝助教老師為孩子們帶來(lái)的節(jié)節(jié)精彩課程，從中孩子們逐步養(yǎng)成了講...
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彩虹花晨讀課程之《貼窗花》相約周四早上的彩虹花晨讀課程，早上同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)校，準(zhǔn)備布置板報(bào)，這時(shí)我們突然想起生命教育課程曾剪過(guò)的剪紙，便拿過(guò)來(lái)貼在黑板上，正好和今天的主題相配，貼窗花是古老的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗...
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彩虹花晨讀課程之《我愛(ài)冬天》每當(dāng)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從空中盤(pán)旋落下，最快樂(lè)的當(dāng)是可愛(ài)的孩子們了，在這個(gè)純白的世界里，孩子們的歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)綴著世界的美好。在寒冷的冬天依然感受著那份快樂(lè)，那是因?yàn)椴屎缁ǔ孔x課程帶...
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生命教育課程之《班級(jí)光榮榜》相約周五的生命教育課程，今天生命教育課的主題是《班級(jí)光榮榜》，孩子們認(rèn)真的聽(tīng)著，記著，借機(jī)表達(dá)著對(duì)同學(xué)的感激之情。由于沒(méi)有能及時(shí)打出作業(yè)單，所以將這項(xiàng)作業(yè)留做了回家作業(yè)。今天...
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彩虹花晨讀課程之《小雪花滿天飄》相約周四的彩虹花晨讀，上周六夜里剛剛下過(guò)一場(chǎng)雪，相信孩子們可高興了，堆雪人，打雪仗，感受著雪帶來(lái)的快樂(lè)，今天的《小雪花兒滿天飄》一詩(shī)，更是喚起孩子們的那份快樂(lè)，假若我是一朵雪...
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彩虹花晨讀課程之《滑冰》相約周二的彩虹花晨讀課程，又是一個(gè)忙碌的早晨，我們要在智慧教室上pad課。 因此我們也在這里上晨讀課程。早上孩子們布置板報(bào)，我打開(kāi)電腦。登陸電腦，一切準(zhǔn)備就緒。今天孩子們?cè)谥?..
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《筑小橋新冠生活史》自從我們收到了互加的吳虹老師寄來(lái)的書(shū)籍后，我便放到了教室的圖書(shū)角，課下之余，孩子們便會(huì)找出這本兒書(shū)來(lái)觀看，拿書(shū)時(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，大家從來(lái)都不爭(zhēng)不搶?zhuān)治职褧?shū)弄破，每個(gè)小組...
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彩虹花晨讀課程之《敕勒歌》相約周四的彩虹花晨讀課程，和助教老師一同到草原游覽一番，敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。領(lǐng)略了北國(guó)草原的富饒、壯麗，歌唱了大草原的景色和游...
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彩虹花晨讀課程之《冬爺爺來(lái)了》昨天是“大雪”這個(gè)節(jié)氣，溫度偏低，天陰沉沉的，而今天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，依然沒(méi)有下雪的跡象。 相約周二的彩虹花晨讀課程，孩子們興趣盎然，美美的，伴隨著甜美的聲音“從春到夏...
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《村小大舞臺(tái) 我是小明星》不知不覺(jué)，12月的腳步已來(lái)至我們身邊，2021年離我們?cè)絹?lái)越近了。在這樣的日子里，今天的生命教育課程迎來(lái)了《村小大舞臺(tái)，我是小明星》公益課。這節(jié)課里，助教老師為孩子們...
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彩虹花晨讀課程之《夜宿山寺》今天學(xué)習(xí)了《夜宿山寺》一詩(shī)，詩(shī)仙李白運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫(xiě)了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情。這首詩(shī)孩子們剛學(xué)過(guò)，...
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《五年互加路 生命伴左右》感謝互加，感謝有你，參加生命教育課程已經(jīng)快兩年了。孩子們從無(wú)知懵懂的一年級(jí)到了二年級(jí)。有了更多的自信，更加喜愛(ài)互加課程。 本周的生命教育課是寫(xiě)一封感謝信，給孩子們拿到作業(yè)單之...
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《我們不一樣，我們都很棒》相約彩虹花晨讀課程，孩子們喜歡晨讀課程，更愛(ài)彩虹花里的詩(shī)歌，一聽(tīng)說(shuō)周四就是低段詩(shī)朗誦比賽，孩子們都躍躍欲試，就這樣準(zhǔn)備了兩天，今天早上，我們舉行了簡(jiǎn)單的朗讀比賽，有個(gè)人展示，...
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彩虹花晨讀課程之《加號(hào)》相約周二的彩虹花晨讀，這仍然是一個(gè)忙碌的早晨。早上我們到樓上智慧教室上課，開(kāi)門(mén)，開(kāi)電腦，小助手布置板報(bào)，我登陸，我們的配合是那么的默契，一會(huì)兒便準(zhǔn)備就緒。 家—...
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生命教育課程之《感恩遇見(jiàn)最好的自己》相約周五的生命教育課程～《感恩遇見(jiàn)最好的自己》。這節(jié)課程以“感恩”為主題，塔塔老師給孩子們講了獅子王辛巴成長(zhǎng)的故事，孩子們明白了:雖然前方的道路坎坷不平，但每一次經(jīng)歷都...
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《詩(shī)畫(huà)中華 出彩少年》用童聲開(kāi)啟一天的朗讀模式，用畫(huà)筆描繪詩(shī)歌的動(dòng)人旋律。在詩(shī)歌美妙的旋律里，我們體會(huì)著詩(shī)歌的多姿多彩，感覺(jué)真好！孩子們是那么喜歡彩虹花課程。喜歡彩虹花里的詩(shī)，更喜歡聽(tīng)助教老...
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彩虹花晨讀課程之《望廬山瀑布》今天上午我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，副班主任幫忙組織彩虹花晨讀課程，透過(guò)照片和圖片我能看得出孩子們非常用心，小助手依然布置板報(bào)，他們從書(shū)寫(xiě)到繪畫(huà)較之前有了很大進(jìn)步，雖然還很稚嫩，...