其實(shí)我是“光著腦袋”來的講師班,因?yàn)闆]上過家長(zhǎng)課,憑著一張《正面管教》全書思維導(dǎo)圖,圈媽說我對(duì)這套理論有一定的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)我來試試,我就心癢癢,癢的不行就來了。當(dāng)然,還有一種強(qiáng)...
其實(shí)我是“光著腦袋”來的講師班,因?yàn)闆]上過家長(zhǎng)課,憑著一張《正面管教》全書思維導(dǎo)圖,圈媽說我對(duì)這套理論有一定的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)我來試試,我就心癢癢,癢的不行就來了。當(dāng)然,還有一種強(qiáng)...
時(shí)間飛逝,學(xué)霸班即將畢業(yè)。 我曾幾度翻著日歷在數(shù),不是有100天嗎? 沒錯(cuò),我的確跟著圈媽、班班和助教們度過了漫長(zhǎng)的一日日一周周而渾然不知!到底有什么魔力? 思維導(dǎo)圖早在幾年...
認(rèn)識(shí)圈媽很偶然,之前我一直在尋找關(guān)于思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)課程,在網(wǎng)上魚龍混雜,我也不知道如何去尋找。朋友推薦的培訓(xùn)班又在外地,時(shí)間上也安排不過來。正好有個(gè)朋友給我推薦了圈媽。加了圈...
無意中在學(xué)習(xí)網(wǎng)路課程的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了思維導(dǎo)圖,看著別人動(dòng)不動(dòng)甩出來的思維導(dǎo)圖一直不知道這是什么工具嗎還是畫圖軟件?在別人的推薦下加了圈媽微信,很果斷的就報(bào)了這一期的課程。一開始覺...
一、閱讀的四個(gè)層次 閱讀分為四個(gè)層次,分別是:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀?;A(chǔ)閱讀關(guān)注的是對(duì)語言文字的理解,強(qiáng)調(diào)書籍的表層含義;檢視閱讀的目標(biāo)是在有限時(shí)間內(nèi)快速抓...
冥想的目的是為了集中精神、放松心靈,最終達(dá)到對(duì)自我意識(shí)更清晰的掌控和內(nèi)心深處的平靜。你也許還不知道,你可以在任何地方、任何時(shí)間進(jìn)行冥想,無論周圍多么喧嘩吵鬧,你都可以獲得自我...
飛速發(fā)展的時(shí)代、每個(gè)職場(chǎng)人都感覺到一種急迫的自我提升的需要。跟隨“拆書幫”,你可以把經(jīng)典圖書的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作中用的上的能力,相信你自己、你的同事和老板都會(huì)感受到你的進(jìn)步,這樣...