1 送你上學(xué)的路上，照例抽查你的古詩(shī)詞背誦情況。彼時(shí)抽查的是《長(zhǎng)歌行》，這首詩(shī)有點(diǎn)難度，你周末還是花了些時(shí)間背。背完后，你問(wèn)：“媽媽，背詩(shī)究竟有什么用？” ...
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答兒子問(wèn)-背古詩(shī)詞有什么用 -
我與趙同學(xué)的日常送走客戶，沖泡午間剩余的綠茶，拿出手機(jī)，看到孩子的班級(jí)群有兩條訊息，便點(diǎn)開(kāi)來(lái)看，一段英語(yǔ)老師的點(diǎn)名通報(bào)，僥幸沒(méi)有趙同學(xué)。一段語(yǔ)文老師的抱怨，起因是一篇作文有20名同學(xué)寫(xiě)...
