發(fā)簡(jiǎn)信
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考試結(jié)束了，題型偏難。 1.書(shū)信格式，再三強(qiáng)調(diào)，還是有些錯(cuò)的。把名字和時(shí)間的位置寫(xiě)翻了。 2.偏重閱讀理解能力，所以需要大量的閱讀。 3.加強(qiáng)對(duì)...
明天就要考試了，今天下午再次把課本的后兩個(gè)單元串講了一遍。 我講的時(shí)候慷慨激昂，學(xué)生是在我的強(qiáng)壓之下才坐端正，偶爾的慷慨激昂的回答也是那么背的熟...
1.快要考試了，還有很多資料沒(méi)有做完。（讓學(xué)生平時(shí)做，當(dāng)成課堂作業(yè)，并當(dāng)堂收過(guò)來(lái)改） 2.要求背誦的內(nèi)容，備課的時(shí)候提前把答案固定，整理好，不至...
班里的A男生，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，確切來(lái)說(shuō)是與班里其他同學(xué)不說(shuō)那么多，但是，在平常的自習(xí)課堂上，總是在他們周圍傳出如“翁嗡嗡”的聲音。這也確實(shí)給我留下...
1.重點(diǎn)講解說(shuō)明方法在文段中運(yùn)用的好處。結(jié)合《松鼠》和《太陽(yáng)》 2.把習(xí)作提綱和說(shuō)明方法相結(jié)合 3.列習(xí)作提綱的方式過(guò)關(guān)，并且與每個(gè)單元的習(xí)作內(nèi)...
1.本來(lái)要求的是在學(xué)校沒(méi)有過(guò)關(guān)的的同學(xué)回家繼續(xù)完成，該默寫(xiě)的默寫(xiě)，該背誦的背誦。 2.所有任務(wù)完成后要求學(xué)生在微信群內(nèi)給我發(fā)過(guò)關(guān)通知，好讓我心中...
1.日積月累（勤儉節(jié)約，珍惜時(shí)間，古詩(shī)，成語(yǔ)） 2.古詩(shī)以及課下注釋 3.文言文以及課下注釋 4.《少年中國(guó)說(shuō)》和《四季之美》默寫(xiě) 5.每個(gè)單元...
1.原來(lái)計(jì)劃的是讓分別背誦每個(gè)單元的語(yǔ)文園地，可是剛背了兩個(gè)單元，部分同學(xué)就跟不上節(jié)奏。以失敗告終，換方式。 2.單獨(dú)讓背語(yǔ)文園地的板塊內(nèi)容，起...
1.聽(tīng)寫(xiě)課后詞語(yǔ)表，全部聽(tīng)寫(xiě)一遍，稍微有點(diǎn)耗費(fèi)時(shí)間，改正后，全都寫(xiě)正確的有將近十個(gè)同學(xué)，其中，我印象最深刻的有辛酸的辛字，風(fēng)景名勝的勝，妨礙的妨...