深度剖析 1. 環(huán)境層次 - 何時何地（When/Where），限制 除自身以外的，人、事、物、時、景等外在條件和障礙 2. 行為層次 - 做什么（What），活動 我們在環(huán)...
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Coach百寶箱 - 邏輯層次 -
成為教練式領(lǐng)導(dǎo)：從冰山之中找盲點 2020.6.13教練的價值在于幫助他人“改變模式”而不只是“解決問題”。在教練式領(lǐng)導(dǎo)中如何發(fā)現(xiàn)下屬的盲點，為下屬創(chuàng)造新的覺察？近日閱讀《看不見的溝通》一書，學(xué)習(xí)運用薩提亞冰山理論于教練式領(lǐng)導(dǎo)...
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你知道孩子學(xué)習(xí)的3中類型嗎？——視覺型 聽覺型 觸覺型每個人都習(xí)慣于用某種感官系統(tǒng)去感受世界，有人的靠眼睛洞察這個世界，有人的靠耳朵聆聽這個世界，而有的人用皮膚感受這個世界。眼觀，耳聽，手摸，不同的人依賴不同的感官，視覺型的人對...
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選對人比做對事更重要2020.4.5事在人為，無論企業(yè)規(guī)模大小，人才都是事業(yè)成敗興衰的關(guān)鍵所在。如何選對人是企業(yè)人力資源管理的第一關(guān)。所謂得人才者得天下。 得其心者得其人，得其人者得其事。 人才投資企業(yè)發(fā)展最為...
