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優(yōu)質(zhì)課反思
歷時一周的優(yōu)質(zhì)課終于塵埃落定，7個人的比賽自己排第三，對于這個結(jié)果自己還是比較滿意的，但這一周自己心理的煎熬真的是難以言喻，對于課怎么上有...
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大情懷育人體系構(gòu)建-楊潤清校長講座感悟下午繼續(xù)聆聽楊校長的講座，感覺意猶未盡，四十年教學(xué)生涯中，他不斷迎接一個又一個挑戰(zhàn)，闖過一個又個難關(guān)，是什么力量在支持著他勇往直前？ 一是榜...
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楊潤清校長講座-用教育家精神照亮行知路今天有幸聆聽了南京市浦口區(qū)行知教育集團楊校長的講座，他結(jié)合自身闡述了如何追尋教育家的腳步辦好教育，講座分為兩部分：首先是陶行知先生的生平及為教育...
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學(xué)習(xí)《心境與環(huán)境的互動關(guān)系》有感學(xué)了這節(jié)課，讓我想起昨天小米看牙，一直在哭，害怕這害怕那，而我也忍不住生氣，站在大人的角度看待這件事，不理解她為什么這么膽小，但是這就是她的...
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陜師大學(xué)習(xí)感悟（三）老師講到了閱讀的魅力，想讓學(xué)生讀，老師就要讀，讀哪些內(nèi)容，不妨看看全面閱讀榜，從閱讀中汲取智慧，閱讀不是一蹴而就的，是循序漸進的過程，不僅要...
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陜師大學(xué)習(xí)感悟（二）第一次聽到學(xué)習(xí)科學(xué)這個名次，講述了學(xué)習(xí)是如何產(chǎn)生的，原來學(xué)習(xí)的本質(zhì)是激活原有經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上與新經(jīng)驗建立有效鏈接。 老師提出了通過類比，生...
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陜師大培訓(xùn)感悟（一）有幸來到陜師大學(xué)習(xí)，第一節(jié)課就聽到了非常優(yōu)秀的楊老師宣揚教育家精神。 楊老師耕耘教學(xué)四十余載，在教學(xué)上獲得了突出成就，她以于漪老師為榜樣，立...
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閱讀《認知覺醒》有感
近期讀完了這本書，收獲很大，自己原來讀書時喜歡摘抄筆記，還心想著不一定什么時間能有用，甚至之前還做過思維導(dǎo)圖，想要把書中的內(nèi)容記得更牢，但大...
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認知覺醒積極心理學(xué)
我有一段難忘的大學(xué)經(jīng)歷。 當時，學(xué)校有個要求，想要順利畢業(yè)，每個人必須通過1 500米跑步的體能考核，而且成績要在5分10秒以內(nèi)。教官為了激勵大...