易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?!?學(xué)問便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。 再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
高原效應(yīng)”原本是教育心理學(xué)中的一個(gè)概念,指的是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,出現(xiàn)暫時(shí)停頓甚至下降的現(xiàn)象,表現(xiàn)為成長曲線保持一定水平無法持續(xù)上升。情感體驗(yàn)的“高原效應(yīng)”亦如此,就像一...
我在網(wǎng)上看到有一個(gè)學(xué)生在問老師,我們?yōu)槭裁匆x唐詩宋詞元曲,那些東西離我們的生活那么遙遠(yuǎn),沒什么用處。老師告訴他,我們面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候,只用六個(gè)字、用三個(gè)X來表達(dá)你所...
有一個(gè)所羅門王判案的故事,兩個(gè)女人在掙一個(gè)孩子,都說這個(gè)孩子是自己的,掙的不可開交,最后告到了所羅門王。所羅門王很智慧,說既然你們都說這個(gè)孩子是自己的,我想了一個(gè)辦法,...