《不乖的哲學(xué)家》這是一本心理學(xué)小說,在書的封面上有這樣兩行小字“這是兩種命運(yùn)的碰撞,也是兩種生活理念的較量;當(dāng)現(xiàn)代文明的罪過切實(shí)影響到生活,我們...
“走著走著花就來了……”伴隨著音樂聲N4之旅真正到了尾聲,然而大家都約定了永不散場!天南海北,相見云端,一起成長,共同研發(fā)課程,共同探討教育……...
課程開發(fā)的前期故事紀(jì)實(shí) 5月17日一場《交流·碰撞·共生》的小組分享活動拉開了N4-22全人教育實(shí)踐小組開發(fā)課程的帷幕,徜徉在張玉波《花卉與中國...
2020年6月6日,N4云訪談來到了第九次,當(dāng)吳虹校長提問是否知道明天是什么日子時(shí),我努力地在腦海里搜尋,明天是什么節(jié)日嗎?是啊,如果不是因?yàn)橐?..
熱場:觀看小視頻《看見》 存在即是完美,技術(shù)的進(jìn)步給更多的人看見的機(jī)會,認(rèn)真生活的人——我們是世間的塵埃卻是自己的英雄,幸福的人總是多一分寬容!...
摘要:在信息化高速發(fā)展的今天,教育信息化已是當(dāng)前教育發(fā)展的重要趨勢,培養(yǎng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)是當(dāng)前教育的目標(biāo)之一。特殊教育信息化也是不可回避的話題。...
主題頁 2020年5月30日,N4課程來到了第8次訪談-任劍瓊:如何在不確定的時(shí)代看到更大的世界,今晚的話題頗有感觸,現(xiàn)將聽課的記錄和感悟記錄如...
2020年5月24日晚7:00—8:00,N4-22全人教育小組相聚在Cctalk開展了“課程開發(fā),我能行——《一花一世界》課程研發(fā)討論”活動。...
一、訪談吳國珍教授過程記錄和感受 左手《U型理論》,右手《教學(xué)勇氣》,這樣探索《中國教育,這樣自然平衡》。 1.連接教育之中蘊(yùn)藏的偉大事物 教師...