自從要了老二，爺爺奶奶便與我們一家同住，一下子我們的三口之家變成了六口之家。從懷孕到孩子上學(xué)我這個(gè)媽媽可算是當(dāng)?shù)那彘e。除了陪孩子玩和學(xué)，一家老小的吃喝拉撒都是爺爺奶奶在照顧。...
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兒子是個(gè)小書蟲最近我的老兒子看書太癡迷，我經(jīng)常會(huì)叫他小書蟲。 因?yàn)槲覀兣阕x的房子租過來時(shí)沒有網(wǎng)絡(luò)，我們也不想安裝。當(dāng)然是因?yàn)橄氡M量讓孩子不受網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)。 這樣一來老大上學(xué)后就是我和我的老...
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面臨我的陪讀時(shí)刻
今年我的大兒子開始上高中了，我們在學(xué)校附近租了一套房子開始我的陪讀生涯。 因?yàn)橛袃蓚€(gè)孩子，老大上高中老二上小學(xué)三年，兩個(gè)學(xué)校又不在一個(gè)區(qū)。為了更好的陪伴他們，我和孩子爸爸絕對...
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降低對孩子的要求會(huì)收獲更多
最近恰逢期末和暑假，有好多家長“因?yàn)槠谀┏煽兊氖虑楹秃⒆映臣芰恕?。這個(gè)時(shí)候要告訴你一句金句“降低對孩子的要求會(huì)收獲更多”，我把背后的3個(gè)邏輯也和咱說下，希望能對咱們有幫助： ...
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兒童自殺的風(fēng)險(xiǎn)因素
了解到兒童自殺的風(fēng)險(xiǎn)因素有5個(gè)方面： 一是心理感受，抑郁和絕望感：絕望比抑郁更可能引起自殺意念與行為。覺得不被愛，自己沒價(jià)值。 二是家庭功能失調(diào)，如果父母特別嚴(yán)厲，有嚴(yán)重親子...
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REM【情商賦能】家庭教育模型
REM【情商賦能】家庭教育模型 三步驟： 1、強(qiáng)健親子關(guān)系（接納情緒、給予關(guān)懷、理解和愛） 2、賦能孩子內(nèi)心（幫助孩子發(fā)展需要的情商力） 3、克服成長難題（幫助孩子突破成長困...
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校園霸凌早發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校受欺負(fù)？九個(gè)跡象表明，孩子可能遭受到校園霸凌，爸媽該知道。 一、什么是校園霸凌？ 中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校內(nèi)外，學(xué)生之間一方單次或多次蓄意或惡意，通過肢體語言及網(wǎng)絡(luò)等...
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關(guān)注孩子的校園生活孩子學(xué)習(xí)問題多，父母該如何和老師溝通，幫助孩子？ 一，如何進(jìn)行家校溝通，預(yù)防孩子學(xué)習(xí)和心理問題的發(fā)生？ 1.日常溝通，學(xué)習(xí)心情都重要 2.關(guān)鍵溝通，關(guān)注身心大事件 二，孩子出...
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二娃家庭有哪些教育難題？二娃家庭，有哪些教育新難題？ 一、為什么多一個(gè)孩子，家庭教育難了許多？ 二寶來了，大孩之變化及需求： 二、家有二娃，爸媽該做什么，幫助孩子相親相愛？ 家庭成員之間的關(guān)系都影響...
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端午-知曉【香會(huì)】席地而坐-烹茶熏香-庭院燭光 …………………… 既“香”知，莫相忘 在“香”遇之前歡喜 在“香”遇之后香濃以沫 在來往的人群中 遇見你是多小的概率 —————————————...
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我們的“探秘打印機(jī)”課堂前兩天老公說要在公司組織一場小學(xué)生的“探秘打印機(jī)”活動(dòng)。請我給他做主講老師。我呢是很喜歡小朋友的，對于這樣的工作還是很感興趣。 令我沒想到的是在這次活動(dòng)中我的老兒子發(fā)揮了很大...
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費(fèi)曼高效學(xué)習(xí)法1、費(fèi)曼高效學(xué)習(xí)法： ICAP模型指出，學(xué)習(xí)有四個(gè)層次：互動(dòng)式學(xué)習(xí)、建構(gòu)式學(xué)習(xí)、主式動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)式學(xué)習(xí)。 互動(dòng)式學(xué)習(xí)效果最好，建構(gòu)式次之，主動(dòng)式再次之，被動(dòng)式學(xué)習(xí)效果最差。 ...
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孩子有考試焦慮，?如何幫助孩子學(xué)會(huì)壓力管理？如何判斷孩子是否有考試焦慮？ 一、考試焦慮是兒童首要心理壓力源 考試焦慮的問題表現(xiàn)有哪些？ 1.考試前情緒很容易不穩(wěn)，容易發(fā)脾氣。 2.遇到考試容易失眠，或者食欲下降。 3....
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孩子有情緒，爸媽要避免的錯(cuò)誤做法孩子有情緒父母該怎么做或者說不該怎么做。 許多爸媽都說孩子平常都好可愛，像個(gè)小天使。直到來了情緒這下子就變個(gè)樣子。大喊大叫或者默默落淚。我們真心是束手無策，那今天我們就來聊聊...
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青春期孩子“叛逆”的原因一、為什么孩子到了青春期情緒變化多端，親子沖突不斷呢？ 1、青春期的.孩子大腦中的前額葉皮質(zhì)（負(fù)責(zé)情緒管理的腦區(qū)）還處于持續(xù)重建和成熟的發(fā)展過程中。所以情緒調(diào)節(jié)能力尚不完全成...