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8.19日圣誕樹模式培訓作業(yè)——郭麗
一、四個收獲 1.遇到問題時可以換一種思路，找到自己正確的打開方式，更高效的解決問題。 2.工作中要善于利用邊際成本遞減原則，提高自己的工作效率...
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8.19第二天培訓
今天，我最大的感受是，對于之前接觸到的概念只是停留在“知道”的層面，并未去真正的理解，因此更你談不上應用。比如教學重點與難點，如果我理解它們...
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8.18第一天培訓作業(yè)—郭麗
入職剛滿一年的我，很幸運參與到這次新人培訓中，并有幸成為帶領(lǐng)“對對隊”的隊長，我們將在共同口號的號召下，在接下來三天的培訓中，齊心協(xié)力，跟對...
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621作業(yè)——郭麗第一部分 自我介紹 同學們大家好，歡迎你們走進視界窗教育，我是你們的英語老師，以后你們的英語課堂就有我和大家一起度過了。首先，我來做下自...
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2017年愛學習平臺教師培訓作業(yè)——郭麗
1、對于老師來說，為什么我要使用”愛學習“平臺？結(jié)合培訓內(nèi)容和個人工作體會談一談。 （1）為了完善我們的教學體系，使教學更加標準化，增強市場競爭...
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2017年教學服務(wù)訓練營作業(yè)（三）--郭麗1、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案。 目的： 1）月度電話回訪作為教學服務(wù)的一種重要手段，使其更細致更專業(yè)，切實提高家長對學校教學服...
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2017年教學服務(wù)訓練營作業(yè)（二）--郭麗1、三位老師教學服務(wù)經(jīng)驗分享中，你的最大收獲是什么？（請結(jié)合第一周學習內(nèi)容） 價值導向：如今課外輔導行業(yè)趨于飽和，在目前沒有超強的專業(yè)優(yōu)勢競爭點...
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作業(yè)1——郭麗
1、什么是教學服務(wù)？你的理解是什么？ （1）教學服務(wù)：教師用專業(yè)和責任贏取客戶信任的課堂外服務(wù)。 （2）自我理解：教學服務(wù)是教學的一個附加值，它...