我們進(jìn)行了一個(gè)月的孟子課程的學(xué)習(xí)，從先明白人到底是怎樣的，人的本性是什么。在學(xué)習(xí)應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，以及怎么去做。其次，我們學(xué)了作為一個(gè)君王應(yīng)該是怎樣的。 在學(xué)孟子的過程中，...
發(fā)簡信
IP屬地：山西
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課題一
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隨筆
又是一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)我來說都是意味著一次轉(zhuǎn)變，恰巧這也是初三的開始。初三這個(gè)詞對(duì)于我來說意味著中考的前奏，也在上課的時(shí)候幾乎每個(gè)老師都有跟我們提起中考，提起中考的重要...
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《一出好戲》影評(píng)
這個(gè)暑假，我和王祥博、歲陽一起去看了黃渤演的演《一出好戲》，在之前我們?nèi)齻€(gè)玩的好不歡樂，我們?nèi)齻€(gè)在超市你追我趕仿佛這就是我們的舞臺(tái)，看！歲陽快來了，蹲下！我立馬屏住了呼吸，王...
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暑假總結(jié)
暑假就要結(jié)束，我覺得有必要做我這個(gè)暑假的總結(jié)了。 放假之初我就做好了假期的作息計(jì)劃，并基本上按照這個(gè)計(jì)劃度過了一個(gè)快樂的暑假。 我這個(gè)暑假?zèng)]有重蹈上個(gè)學(xué)期的覆轍――不做假期作...
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《我不是藥神》觀后感
昨天去看了這部電影《我不是藥神》這部電影，剛開始看見這部電影的類型是以喜劇為主，但是這部電影中也有很多令人深受感動(dòng)的情節(jié)，也令我有所感觸。 這篇電影叫的是主人公程勇，在上海的...
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李白
李白不僅僅是一個(gè)能喝酒并且千杯不倒的詩仙，一個(gè)在外飄忽不定，居無定所的“游子”，還是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向有抱負(fù)的積極人物。李白在自己的許多詩詞中也抒發(fā)著自己遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。在《...
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商鞅變法為什么會(huì)成功
商鞅變法無疑是非常成功的，成功到使秦國強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以滅掉六國，統(tǒng)一中原。在戰(zhàn)國時(shí)期，變法者很多，為何成功的只有商鞅，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)： 一、互相成就的秦孝公與商鞅 （1）...
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商鞅變法為什么會(huì)成功
春秋時(shí)期又是是奴隸制崩潰、封建制確立的大變革時(shí)期,新興地主階級(jí)紛紛要求在政治上進(jìn)行改革，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，建立地主階級(jí)統(tǒng)治。各國紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)，就比如秦國的商鞅變法。 一、商鞅...
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商鞅吳起變法的經(jīng)濟(jì)措施
春秋時(shí)期又是是奴隸制崩潰、封建制確立的大變革時(shí)期,新興地主階級(jí)紛紛要求在政治上進(jìn)行改革，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，建立地主階級(jí)統(tǒng)治。各國紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)，就比如秦國的商鞅變法。 當(dāng)然商鞅...
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那一棵松
松樹，沒有會(huì)開花的樹那樣華麗的外表。但上帝卻賜予了它頑強(qiáng)的生命力，它成為許多大詩人大文豪的美好隱喻。 我臥室的窗前，就有一顆松，起初我不是很注意它。但某個(gè)冬天的...
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《朝花夕拾》讀后感
朝花夕拾，是魯迅寫來記憶自己的童年與青年，讓我也聯(lián)想到自己的童年。以及他的文章給人們的思索與指引。 《狗·貓·鼠》中寫出了魯迅對(duì)貓的仇視，書中有一段寫“現(xiàn)在說起我仇貓的...
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《西游記》讀后感
《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇，精彩的神話故事，每每讀起《西游記》，老是會(huì)情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。我曾經(jīng)一遍又一遍地看那令人著迷的...
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論西周是如何滅亡的
西周的滅亡是怪褒姒還是應(yīng)該該罪與周幽王？正如殷商的滅亡是怪妲己還是怪商紂王是同一個(gè)道理。褒姒和妲己只不過是替罪羊罷了。 關(guān)于周的滅亡，許多人可能都認(rèn)為最直接的原因就是周幽...
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如今俱是異鄉(xiāng)人，相見更無因
張景豐 初識(shí)到相別，愿與心相違？ 客觀到主觀，人間之詞的發(fā)展?？陀^的去“描繪”一副畫面，用于歌宴酒席之前歌女所唱，活躍一下氣氛。其代表...
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如今俱是異鄉(xiāng)人，相見更無因
初識(shí)到相別，愿與心相違？ 客觀到主觀，人間之詞的發(fā)展。客觀的去“描繪”一副畫面，用于歌宴酒席之前歌女所唱，活躍一下氣氛。其代表人物溫庭筠。主觀的，是去對(duì)于感情的敘...
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漢文帝——偉大的政治家是如何煉成的
漢代，精明的皇帝倍出，有名的皇帝也倍出。但是有沒有想過，漢武帝，比漢文帝強(qiáng)勢的多，為什么他最后如此悲哀？而漢文帝，卻是個(gè)精明的政治家？ 第一，漢文帝對(duì)政策的精明程度...
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李煜
1、簡介 李煜（937年―978年），南唐中主李璟第六子，初名從嘉，字重光，號(hào)鐘隱、蓮峰居士，漢族，彭城（今江蘇徐州）人，南唐最后一位國君。 北宋建隆二年（961年），李煜繼...
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《史記》研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)
在初二的時(shí)候，也是我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段，我們要學(xué)習(xí)很多人都讀不懂的《史記》，于是在暑假老師讓我們批注式自行閱讀。 到了學(xué)校，其實(shí)我們才開始了真正的《史記》學(xué)習(xí)，在暑假那都是皮毛，...
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論漢朝皇帝的天下之心
在中國歷史中，漢朝的發(fā)展也是很引人注目的，那么，究竟是誰讓漢朝變的如此強(qiáng)大，當(dāng)然少不了我們的四位皇帝，漢高祖劉邦，漢文帝劉恒，漢景帝劉啟，漢武帝劉徹。我們今天就一一說起這四位...