韓寒在《后會無期》里有句經(jīng)典臺幣:我們聽過無數(shù)的道理,卻仍舊過不好這一生。 我想起多年前我教的一個學(xué)生。仝仝,男,初一,將近1米8的個頭,心思單純,踏實勤奮,成績很好,是家長...
韓寒在《后會無期》里有句經(jīng)典臺幣:我們聽過無數(shù)的道理,卻仍舊過不好這一生。 我想起多年前我教的一個學(xué)生。仝仝,男,初一,將近1米8的個頭,心思單純,踏實勤奮,成績很好,是家長...
一個平凡的早晨,飄著小雨,沉寂了一個晚上的校園,重新變得熙熙攘攘。我抱著教案剛從宿舍走出來,一年級孩子見到我,馬上跑過來說“老師,雷清紅又欺負人了……” 8:20到教室,開始...
我想,每一個老師都有過這樣的感受和做法:新接一個班級,最先關(guān)注的肯定是成績好的學(xué)生,因為他們關(guān)系到優(yōu)秀率,然后會關(guān)注紀(jì)律等方面有問題的學(xué)生,因為他們關(guān)系到每節(jié)課的穩(wěn)定順暢...
一個平凡的早晨,飄著小雨,沉寂了一個晚上的校園,重新變得熙熙攘攘。我抱著教案剛從宿舍走出來,一年級孩子見到我,馬上跑過來說“老師,雷清紅又欺負人了……” 8:20到教室,開始...
一個平凡的早晨,飄著小雨,沉寂了一個晚上的校園,重新變得熙熙攘攘。我抱著教案剛從宿舍走出來,一年級孩子見到我,馬上跑過來說“老師,雷清紅又欺負人了……” 8:20到教室,開始...