最初走上課外輔導(dǎo)老師這條道路時，特別想做一個軍事化管理狀態(tài)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練營，以嚴(yán)格控制為手段，以堅決執(zhí)行為目的，實現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)習(xí)成績的一個理想追求。然而，在這條路上走得越久，越愿...
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別讓老去的人成為一個物件
看到鄰居奶奶去世的消息，也是鼻子一酸，淚眼朦朧。盡管沒那么親近，還是會因為曾經(jīng)熟悉過，現(xiàn)在失去了而難過。再也不會在路口看到，打聲招呼了。 我不禁想到她活著的時候。很多年，她都...
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“我們都一樣！”“不，我們不一樣！”
“我們都一樣！”“不，我們不一樣！” 文/吳銘 安靜發(fā)呆的時候，我會一個人胡思亂想很多，有許多天馬行空的幻想，有許多不切實際的海市蜃樓，也有許多天方夜譚，甚至只是曇花一現(xiàn)的小...
