本課教后記,我將圍繞“變”“感”“練”三個(gè)字展開(kāi)梳理,既復(fù)盤(pán)教學(xué)實(shí)踐中的調(diào)整與收獲,也反思不足與改進(jìn)方向,具體如下: 一、變:立足教材調(diào)整,錨定教學(xué)新目標(biāo) 《胡蘿卜先...
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本課教后記,我將圍繞“變”“感”“練”三個(gè)字展開(kāi)梳理,既復(fù)盤(pán)教學(xué)實(shí)踐中的調(diào)整與收獲,也反思不足與改進(jìn)方向,具體如下: 一、變:立足教材調(diào)整,錨定教學(xué)新目標(biāo) 《胡蘿卜先...
下午,上完第三節(jié)課,我疲憊地走出教室,隨著學(xué)生流下樓。 這是下午的最后一節(jié)課,上完這節(jié),便是晚飯時(shí)間。今一天,從早輔導(dǎo)到現(xiàn)在,我共上了五節(jié)課,有點(diǎn)兒累。晚飯后,...
我每天看書(shū)學(xué)習(xí)累了,就去陽(yáng)臺(tái)上看花看草的玩弄花草樹(shù)木。 尤其是這春天的時(shí)候,花草樹(shù)木還要剪修,還要扦插和嫁接這些事情需要做。 所以在陽(yáng)臺(tái)上一忙乎,有時(shí)候也能舞扎很長(zhǎng)時(shí)間。 這...